鲍、翅、燕窝的上菜程序

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1、计划、备课年级一年级任课教师陈龙秀董店中心小学一年级下阅读教学计划一．原有情况分析（阅读兴趣、阅读习惯、阅读质量等）一年级学生都很喜欢听故事，上学期我们坚持每天一个故事。首先从绘本入手，当打开这些绘本，一幅幅精美的插图展现在孩子们眼前时，他们小脸通红，小眼放光，这些书深深地吸引了他们，从此就交上了这个新朋友，每天中午的阅读时间成了他们最快乐的时光。他们听得专心，看得仔细，慢慢地，他们对阅读越来越感兴趣，逐渐养成了良好的阅读习惯。他们乐于把听到的、看到的故事讲给别人听，还愿意几个小朋友在一起演一演，在

2、学校举行的书本剧表演中还取得了不错的成绩呢！兴趣是最好的老师，孩子们的阅读迈开了重要的第一步，在今后的教学中我们还要引领学生更广泛地阅读，踏实地走好每一步。二．教学总目标（包括阅读积累、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力等）1.以绘本阅读为主，课外阅读总量不少于1万字。2.激发孩子的阅读兴趣，使阅读成为学习生活不可缺少的一部分。3.指导学生广泛阅读各类书籍，除了阅读一些绘本故事以外，还要指导学生读一些诗歌、美文，还有一些百科类的书籍。4.养成良好的阅读习惯，学会摘录。5.能体会作者的思想感情，在交流和讨论

3、中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。三．教学措施1.建立班级图书角，让好书在孩子们中间流传。2.成立读书小队，定期举行读书交流会，分享点滴收获。3.开展丰富的阅读实践活动，进行采蜜本、书本剧等的展示评比。4.每天保证一小时的读书时间，中午进行午间阅读、晚上要有亲子阅读。5.取得家长的支持，让学生与家长共读,形成良好的家庭读书氛围。四．教学内容、进度及要求周次阅读内容教时阅读要求1—3《我有友情要出租》31、使学生非常有兴趣的读这个故事。2、通过图文读懂故事，感悟友情的真谛。3、使学生初步知道友情

4、是需要寻找的。4—6《列那狐的故事》31、指导学生阅读，读读书中的句子。2、能够简要地说说故事大概。3、能和家长讲讲书中的情节。7—9《没头脑和不高兴》31、指导学生阅读，读读书中的句子。2、能够简要地说说故事大概。3、能和家长讲讲书中的情节。10—12《格林童话》31．向学生推荐《格林童话》，调动他们阅读的兴趣：通过对《白雪公主》的课外阅读，对学生进行思想教育，教育学生懂得善与恶，美与丑。2．让学生在活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。13—16《安徒生

5、童话》41、了解故事的情节，感悟小女孩痛苦的生活，懂得珍惜自我幸福的生活。2、初步了解安徒生童话的特点及阅读单篇童话的方法。激起阅读《安徒生童话》的欲望。17—19《爷爷一定要办法》31、师生共读一本书，让学生喜爱绘本阅读，期望通过绘本阅读激发低段学生的课外阅读兴趣2、欣赏图片，从图中体会到文本所叙述到的情节及所含有的丰富的内容。　　3、看读演结合，感受简单重复的有趣语句。　　4、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。知道图也会说话。　　5、感受爷爷对小孙子的爱，感受亲情的

6、幸福、温暖。　　《我有友情要出租》绘本教学设计教学目标：1、使学生非常有兴趣的读这个故事。2、通过图文读懂故事，感悟友情的真谛。3、使学生初步知道友情是需要寻找的。教学过程：一、激发兴趣。1、我们都学习了校园集体舞《好朋友》，谁能告诉老师你的朋友是谁啊？2、找朋友开心吗？3、今天老师给小朋友们带来了一本有趣的图画书，讲的也是找朋友的故事。是谁要找朋友呢？看封面，你看到了什么？生：大猩猩。大猩猩在吃饼干，三个小女孩（是三个吗），4、师：这也是书里的人物，叫咪咪。板书：咪咪5、你们猜一下：大猩猩和咪咪之

7、间会发生什么有趣的故事？6、这个故事的题目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？（是啊，你和另一个人成了朋友，你们之间就有了友情，做朋友的时间越长，友情就越深厚）7、出租是什麽呢？你在什么地方看见过“出租”这个词？师：大猩猩有友情要出租，这是怎么回事呢？请小朋友们仔细看，认真听，故事开始了。故事发生在一个绿油油的大森林……二、阅读故事。（故事内容，边讲边翻页）从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”师：你们看，大猩猩现在是什么样子？生：寂寞无聊的大猩猩。有一天，他在大树上贴了一片叶子

8、，上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。（我把黑板上画好的大树上帖上了准备的的带字的叶子）他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。这时候，咪咪骑着脚踏车过来了。她看到叶子，立刻跳下车，问大猩猩：“什么叫友情出租？”大猩猩睁大了眼睛说：“就是你给我五块钱，他陪你玩一个小时。”“一个小时是多久呢？”大猩猩拿出一个沙漏说：“上面的沙子全部漏到下面的时候，刚好是一个小时。”（让学生说出什么是沙漏？）咪咪想了一下说：“可不可以便宜一点，我只有一块钱。”大猩猩高兴地一直点