十六年前的回忆教案

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1、《十六年前的回忆》教案教材分析：　　这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。　　学情分析：　　对于李大钊，部分学生有所了解。学习本文，要引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。　　教

2、学要求：　　1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。　　2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。　　3、学习本课生字新词，理解重点词句。　　4、有感情地朗读课文。　　教学重点：　　1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。　　2、深入体会课文前后照应的写法。　　教学时间：三课时《十六年前的回忆》教案教材分析：　　这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教

3、材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。　　学情分析：　　对于李大钊，部分学生有所了解。学习本文，要引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。　　教学要求：　　1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。　　2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。　　3、学习本课生字新词，理解

4、重点词句。　　4、有感情地朗读课文。　　教学重点：　　1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。　　2、深入体会课文前后照应的写法。　　教学时间：三课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要求：　　1、初读课文，学习生字新词。　　2、读课文，初知全文内容。　　教学过程：　　一、明确学习目的　　　1、默看导读，明确要求　　　2、导入课题　　　　毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者

5、无所畏惧的崇高品德。　　　　本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。　　　3、简介背景　　　　1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖

6、逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。　　二、初读课文，思考：　　　1、自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？　　　2、本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹）　　三、学习本课生字词　　　　自学生字词，有不会的地方查字典。　　　1、读准字音。　　　2、记清字形　　　3、理解字意　　　　军阀：指旧中国拥有武装部队，霸占一方，自成一派的人。　　　　儿童娱乐场：相当于现在的儿童乐园之类。　　　　僻静：偏僻安静。　　　　恐怖：惊慌、害怕。　　　　宪兵

7、：旧社会反动派用来镇压人民的军队。　　　　苦刑：使人非常痛苦的刑罚。　　　　押：暂时把人扣留，不准自由行动。　　　　绞刑：死刑的一种，用生字勒死。　　四、巩固练习　　　1、抽读生字卡，口头组词语。　　　2、读课文。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学要求：　　1、讲读课文，进一步理解内容　　2、朗读全文，能回答课后练习题1　　教学过程：　　一、学习被捕前部分　　　1、轻声读这一部分：　　　2、讨论：　　　　（1）“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？　　　　　　（承接第一节，引起下文的回忆）　　　　（

8、2）李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？　　　　　　（1、烧掉文件书籍；2、张作霖要派人搜查；3、工友阎振三突然被捕）　　　　（3）李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？按以下要求从文中找出句子：　　　　　1、李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。　　　　　2、李大钊同志