国民经济核算知识问答

国民经济核算知识问答

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1、《国民经济核算》知识问答为帮助同学们更好的学习和掌握《国民经济核算》课程的有关内容,我们特意为大家准备了这个知识问答,主要内容依据课程教材中的重、难点问题展开,并结合我国国民经济核算统计实际,以便学生准确地掌握和理解国民经济核算体系在中国的应用。如果此问答中有与现行教材内容不一的地方,以教材内容为准。1.国民经济核算体系研究的基本内容是什么?社会再生产的全过程就是从生产开始,经过分配、交换、使用的国民经济循环过程。在商品经济条件下,社会再生产表现为产品实物运动和货币资金运动对立统一的过程。实物动体现产品的生产、流通和使用过程,

2、资金运动体现收入分配和资金融通形成消费和投资过程。资金运动既伴随实物运动而产生,又可脱离实物运动而单独发生,具有相对的独立性。社会再生产过程是连续不断进行的,按照经济活动的观察时间,经济循环则表现为反映一定时期运动过程的经济流量,以及经济活动积累结果在某一时点上的经济存量,即从存量开始,经过经济流量形成净增流量,最后达到新的存量,形成周而复始的经济循环。具体来说,在会再生产中,生产活动是起点,在期初资产的基础上,生产者投入劳动进行生产,产出新的货物和服务,经过分配与再分配,其中一部分用于消费者的消费支出,剩余部分通过储蓄形成积

3、累,最后通过投资者的投资支出来完成经济的循环。在社会再生产中,投资也是一种再生产行为,它是本次经济循环的终点,也是下次经济循环的起点,这是因为投资活动会引起存量的变化,下次经济循环中生产所用的固定资本和流动资本会以新的数量规模发生作用。2.国际上存在的两大核算体系主要区别是什么?从第二次世界大战以后,国际上存在两大国民经济核算体系:一是以欧美等国家为代表的市场经济国家所采用的“国民帐户体系(systemofnahonalaccounts,简称sna);另一是以前苏联为首原经互会成员国采用的“物质产品平衡表体系(thesyste

4、mofmaterialproductbalances,简称mps)。我国原有的国民经济核算体系属于mps范畴,但从九十年代初开始已逐步与sna接轨,国务院文件标志着全面转轨。两大核算体系的区别主要有:(1)核算范围不同:mps以物质产品生产为核算范围,把服务活动排除在生产领域以外,影响了对国民经济总量核算的完整性。sna把国民经济各部门的经济活动全部纳入核算范围,使社会生产、分配、使用各环节紧密衔接,从而形成全面、完整、系统的国民经济核算体系。(2)核算内容不同:mps实质上是一种实物核算体系,主要描述社会再生产实物运动,对资

5、金运动缺乏完整而系统的反映。snh增加了资金流量和存量方面的核算内容,并与其他核算相联结,全面巨映国民经济的运行过程。(3)核算方法不同:mps采用横向或纵向平衡法,并设置一系列平衡表,比较简便和直观,但平衡表之间缺乏有机联系,整个结构不够严密。sna采用复式记帐法,运用帐户、矩阵等核算形式,把经济流量和经济存量联系起来,组成结构严谨、逻辑严密的体系。3.我国国民经济核算体系的发展经历了哪几个过程?建国以来,我国国民经济核算体系随着经济体制的发展发生了相应的变化,以适应不同经济体制下宏观决策和宏观监督的需要。整个变化过程大致分

6、为三个阶段:第一阶段,从195o-1984年,为实施mps体系阶段。它与高度集中的计划经济体制相适应,在过去的经济管理中曾发挥了重要作用。但随着经济体制改革的深入和经济运行机制的变化,这一核算体系的缺陷日益突出,主要表现为:一是生产统计范围太窄,侧重于反映物质生产,不能反映非物质生产部门发展的情况,同国家加快发展社会科技事业,加快发展第三产业,提高人民物质和文化生活水平的要求不相适应二是侧重于反映实物流量,不能系统反映社会资金运动情况;三是侧重于生产核算,分配、消费、积累等方面的核算比较薄弱,不能反映国民经济循环全貌及各环节之

7、间的衔接情况,同国家掌握整个经济运行状况及结果和进行总体平衡的要求不相适应。因此,迫切要求建立新的核算体系。第二阶段,即从1985年一1993年,为mps和sna体系共存型的国民经济核算体系的阶段,它与有计划的商品经济体制相适应。我国在继续执行mps体系的同时,从1984年开始着手建立新的国民经济核算体系,国家统计局于1985年第一次计算国民生产总值。这期间由国家统计局牵头,国家计委、财政部、人民银行等部门共同协作,经过反复研究和多次试点,于1992年设计出了《中国国民经济核算体系》。针对旧体系的不足,新体系扩大了核算的范围,

8、充实了核算内容,改进了核算方法,提高了国际对比能力。其主要特点是兼顾两大体系的要求,可进行两种体系的相互转换。但是,《中国国民经济核算体系(1992年文本)》仍然带有深刻的mps核算体系的痕迹。第三阶段,即从1994年开始,进入和国际通行的国民帐户体系(sna)接轨的阶段。4

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