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时间:2018-06-11
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1、中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入,才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场,保险公司却驻足不前,究其原因主要是缺乏政府政策支持,现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大,风险较高。针对农村医疗保险市场,保险公司应积极主动地争取改善外部环境,同时应及早地制定公司进入战略,以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入,才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场,保险公司却驻足不前,究其原因主要是缺乏政府政策支持,现有农村医疗卫
2、生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大,风险较高。针对农村医疗保险市场,保险公司应积极主动地争取改善外部环境,同时应及早地制定公司进入战略,以获取新的保险业务增长点如何在教学中激发学生学习英语的兴趣如何在教学中激发学生学习英语的兴趣是小柯论文网通过网络搜集,并由本站工作人员整理后发布的,如何在教学中激发学生学习英语的兴趣是篇质量较高的学术论文,供本站访问者学习和学术交流参考之用,不可用于其他商业目的,如何在教学中激发学生学习英语的兴趣的论文版权归原作者所有,因网络整理,有些文章作者不
3、详,敬请谅解,如需转摘,请注明出处小柯论文网,如果此论文无法满足您的论文要求,您可以申请本站帮您代写论文,以下是正文。 [关键词]中学英语教学兴趣培养 一、用英语组织课堂教学,诱发兴趣 教师要在课堂尽量使用英语进行教学,积极为学生创造“使用英语”的各种情景,引导学生在贴近真实的语境中进行语言实践,并辅助以手势、动作、表情等,让学生边听边理解老师的意图,使学生逐渐达到听懂记牢的水平。另外,我们不妨每天让学生做DutyReport,开展英语角,英语歌曲比赛,这样,通过日积月累,学生就会听
4、懂很多的课堂用语,为学生创设英语语言环境奠定了基础,从而培养了学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯。 二、运用情境教学法,培养兴趣 1.创设生活情境。将真实生活情景引进课堂,缩短课堂教学与实际生活的距离,给学生提供语言交际的好机会。譬如,在教A同学到B同学家串门的一段对话时,可先将教室的前面着意布置一番,然后让A同学到门外敲敲门说:“MayIcomein?”B打开门说:“Oh,it’syou,A.Comein,please.”将A让进屋后说:“Sitdown,please.”“W
5、ouldyoulikecoffeeortea?”A说:“Coffee,please.”B转身给A倒了一杯咖啡,递给他说:“Hereyouare”A有礼貌地点头说:“Thank中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入,才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场,保险公司却驻足不前,究其原因主要是缺乏政府政策支持,现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大,风险较高。针对农村医疗保险市场,保险公司应积极主动地争取改善外部环境,同时应及早地制定公司进入战略,以获取新的保
6、险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入,才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场,保险公司却驻足不前,究其原因主要是缺乏政府政策支持,现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大,风险较高。针对农村医疗保险市场,保险公司应积极主动地争取改善外部环境,同时应及早地制定公司进入战略,以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入,才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场,保险公司却驻足不前,究其原因主要是缺乏政府政策支持,现
7、有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大,风险较高。针对农村医疗保险市场,保险公司应积极主动地争取改善外部环境,同时应及早地制定公司进入战略,以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入,才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场,保险公司却驻足不前,究其原因主要是缺乏政府政策支持,现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大,风险较高。针对农村医疗保险市场,保险公司应积极主动地争取改善外部环境,同时应及早地制定公司进入战
8、略,以获取新的保险业务增长点you.”这样不仅培养了学生在特定场合与人对话的能力,而且不知不觉间养成了使用礼貌用语的好习惯。 2.在实景中学习单词。通过学生的语言实践,在字母、单词、句型等训练中发展思维。如在教Vegetables(蔬菜)这一课的单词时,事先可准备一些实物。在课堂上,拿着实物逐一教学生说,使学生们很快将词义与读音联系起来,学起来兴趣盎然。 3.借助动作。在教学生“dance”(跳舞)这个单词时,我先放一段优美的音乐,让一个学生在教室前面翩翩起舞,同学们一下子就猜
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