浙江高校财务风险成因及对策研究

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1、财务管理专业2011本科毕业论文(设计)毕业论文(设计)任务书题  目:   浙江高校财务风险成因及对策研究        一、主要任务与目标:(一)主要任务在南湖学院规定的毕业论文撰写期间内,根据师生共同商定的毕业论文选题《浙江高校财务风险成因及对策研究》,综合运用本科阶段所学财务管理专业知识和相关学科知识,撰写一篇具有一定的理论价值和应用价值、篇幅不少于8000字的毕业论文。(二)目标论文的主要目标是在阐明财务风险的概念和高校财务风险的特征的基础上,分析浙江高校发展现状和筹资渠道,总结浙江高校财务风险的成因,提出进一步加强浙江高

2、校财务风险控制的对策,为浙江高校提高财务风险控制水平,促进浙江高校长期稳定发展提供参考。二、主要内容与基本要求:(一)主要内容本文属于根据学到的财务管理专业理论知识结合浙江高校财务风险问题实际的应用型论文,对浙江高校提高财务风险控制水平,促进浙江高校长期稳定发展具有现实意义。论文的框架是要在阐明财务风险的概念和高校财务风险的特征等相关理论问题的基础上,分析浙江高校发展现状和筹资渠道,总结浙江高校财务风险的成因,提出进一步加强浙江高校财务风险控制的对策。主要研究内容应集中于以下几个方面:(1)财务风险及高校财务风险的特征;(2)浙江高

3、校发展现状和筹资渠道;(3)浙江高校财务风险的成因分析;(5)加强浙江高校财务风险控制的对策。本文的研究重点在于:(1)分析浙江高校财务风险的成因;(2)提出进一步加强浙江高校财务风险控制的对策建议。这也是本文的难点和主要创新所在。财务管理专业2011本科毕业论文(设计)(二)基本要求1、严格按照毕业论文撰写进度和计划,完成文献资料的收集、开题报告的撰写、外文文献的收集和翻译和毕业论文的撰写等项工作。2、开题报告应反映该课题的最新发展成果与研究动态,力求层次清晰、格式规范。3、外文文献应与毕业论文密切相关,外文文献译文应忠实原文、语

4、言流畅。4、毕业论文应结构完整、观点鲜明、论证充分、思维严密、内容充实、格式规范,力求有所创新。在阐明财务风险及高校财务风险的特征等理论问题时,要做到公允、周全、科学;在分析浙江高校发展现状,总结浙江高校的筹资渠道及财务风险的成因时,要结合浙江高校的实际,需要一定的实证资料和案例;在提出进一步加强浙江高校财务风险控制的对策建议时,一定要切中要害,要有用,要具体,要有所创新,不能泛泛而谈。5、论文写作过程中要自始至终保持认真的态度,尊重老师,积极探讨。三、计划进度:2010.10.08—2010.11.22完成毕业论文选题2010.1

5、1.23—2011.01.10完成文献综述、开题报告及外文翻译2011.01.11—2011.03.11完成毕业论文初稿2011.03.12—2011.05.03毕业实习,修改论文2011.05.04—2011.05.12毕业论文定稿四、主要参考文献:[1]陈丽羽.高校财务风险及其控制研究.事业财会,2006(2):P22-23.[2]杨周复,施建军.大学财务综合评价研究.中国人民大学出版社,2002.[3]田园,王迟,吴长海.高校财务风险浅析.牡丹江医学院学报,2009(3):P67-72.[4]尹之海.高校贷款规模过大的影响、原

6、因和对策.教育财会研究,2005(5):P12-14.[5]黎晓林.高校的负债规模和财务风险的防范问题.事业财会,2004(6):P34-35.财务管理专业2011本科毕业论文(设计)[6]王德春.开展高校财务分析有效规避财务风险.中国农业会计,2002(6):P46-47.[7]祁波,王志宏.浅谈财务风险控制.统计与咨询,2002(9):P12-13.[8]贺琼,程侃.浅谈企业财务风险防范.交通财会,2002(9):P14-15.[9]黄娅雯.我国高等教育发展现状及大众化进程初探.事业财会,2002(6):P15-16.[10]高

7、如峰.国际高等教育发展现状与趋势.外国教育研究,2000(6):P39-41.[11]宋之杰,贾波.我国高校财务风险研究.技术经济,2004(9):P55-56.[12]胡信生,拓东玲,王希文.高校财务风险类型与防范.教育财会研究,2004(6):P21-23.[13]赵娟..浅谈高校财务风险的形成与防范.内蒙古科技与经济,2009(18):P32-33.财务管理专业2011本科毕业论文(设计)毕业论文(设计)文献综述题  目:     浙江高校财务风险成因及对策研究                    一、前言部分21世纪前10

8、年,是我国全面建设小康社会的关键时期。当今世界,科学技术日新月异,竞争日趋激烈,国家之间的竞争越来越表现为以科学技术和人才为核心的综合国力的竞争,科技和人才R益成为国家经济和社会发展的关键因素和最重要的资源,而科技的进步和人才的培养都

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