小学六年级数学教案——简单的统计教案

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1、小学六年级数学教案——简单的统计教案杨楼小学刘文秀教学目标：1．进一步加深对统计工作重要性的认识．2．进一步加深对求平均数问题数量关系的理解，熟练掌握解答方法．3．学会分析统计表中包括的内容及各部分之间的关系，进一步掌握编制和检查一个统计表的方法．教学重点本节课整理和复习平均数、统计表、统计图三项内容．通过学习掌握平均数的数量关系、解题关键和方法，进一步明确统计表包括的内容及数量关系，掌握编制、填充、检查统计表的方法．教学难点综合运用已学过的知识，分析解答有关求平均数问题的应用题，编制和检查统计表．教学步骤

2、一、铺垫孕伏．【演示课件“简单的统计”】1、教师提问导入．同学们，记忆是智慧之母，你们谁的记忆最好呢？提个问题考考大家：在小学阶段都学了哪些统计知识？都是在哪册书上学的？2、学生汇报．在第十册的第一单元学习了数据的收集和整理，求平均数；在第十二册的第四单元学习了统计表和统计图．二、归纳整理．（一）加深对统计工作重要性的认识．1、学生讨论汇报．2、教师说明：统计知识在生产、工作、科学研究等方面的应用非常广泛．我们要认真学好统计知识，提高统计能力．（二）整理复习求平均数．【继续演示课件“简单的统计”】例1．某初

3、级中学七个班的学生人数如下：初中一年级：一班40人，二班38人；初中二年级：一班40人，二班40人；初中三年级：一班41人，二班38人，三班36人．1、学生读题，分析条件和问题．2、独立解答．3、教师提问：在求一组数据的平均数时，必须先求出什么？例1的平均数是按什么平均？如果已知七个班的平均人数，求这七个班的总人数该怎样计算？4、启发思考：求平均数的关键是什么？关键：先求出一组数的总数量，再知道平均分成几份．用总数量除以要分的总份数就等于平均数．5、练习．在一堆小麦中取样五次，每次测得小麦的千粒重是：32克

4、、34克、36克、35克、38克．这五次测得的小麦千粒重平均数是多少？6、学生独立解答例2．振华小学六年级学生做玩具小熊．一班48人，共做267个；二班50人，共做292个；三班47人，每人做6个．六年级学生平均每人做多少个？7、思考：结合两道例题的解答过程，能试着概括出一个关系式吗？总数量÷总份数＝平均数