北京交通大学第二轮修志

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1、北京交通大学第二轮修志史志知识简编北京交通大学校志办公室二零零九年十月32目录第一篇修志基本知识1第一章　志书基本知识1第一节志的基本常识1第二节志稿的实际编写2第三节志书与史书的区别3第四节编篡志书的目的、意义和指导思想4第二章篇目设计5第一节篇目的概念5第二节拟订篇目应遵循的程序6第三节篇目设置的一般原则6第四节篇目设置的基本方法与原则7第三章　搜集志书资料与编写资料长编9第一节　修志资料概念9第二节　搜集资料的重要性与途径9第三节　资料长编编写10第四节　编写资料长编语体14第四章志书概述与无题序的撰写17第一节概述、概况

2、、简介、无题序区别及注意事项17第二节无题序18第五章　试写志稿步骤与修志把握的问题21第一节试写步骤21第二节修志把握的问题21第六章志稿初审26第一节在评审方式上坚持搞好“五个结合”26第二节在具体评审中应纠正六个方面的不足27第七章如何把握续志的记述深度30第二篇修志应注意问题31第一章《史志体》歌31第二章　编志四字诀31第三章　整理资料的“八要”和“八忌”3232第一篇修志基本知识第一章　志书基本知识第一节志的基本常识一．方志定义（又称志书）方志是地方志的简称。方志，顾名思义，“方”是指地方，“志”即“志”，记述的意思

3、。从字面上理解：方志，即对某个地方情况的记述。清代著名方志学家章学诚给方志下过一个定义，称它为“一方之全史”。它也被人誉为“地方之百科全书”。它是一个地方或单位内容全面的书，是记载一个地方自然和社会各方面的历史与现状的综合性的著述。二.志的性质：对于学校来说是全面系统地记述本学校的历史与现状的资料性文献。三.志的体裁：述：综述、总述、概述、章节之下的无题(小)序。综合记述发展概貌。志一般是“述而不论”，不加评说，“述”体可适当进行论述。1.记：大事记:一般大事用编年体，只记当天发生的事；重大的、复杂的事件用记事本末体。2.志：志

4、书主体事物的记述。3.传：人物传。根据人物在当地的影响分大传、中传、小传。4.图：地图、插图、照片。5.表：统计表、职官表。6.录：名录如科举名录、高级职称名录、劳动模范名录。32附录，严格讲，附录不是一种文体，而是志书的附属部分，根据需要，附录收入的内容文体各不相同，有重要文件、重要文存、编后记等。表、录入志标准视不同级别、不同类型的志书酌定。7.此外，志书中还有序、凡例等文体。四.志的文体：语体文,即规范的现代白话文，一是不用文言文，二是规范，不用方言。记述体：记载、叙述。据实记述。不用夸张、比喻、对比、抒情、修辞手法。五.

5、志的文风：“要简，要严，要核，要雅。”用现代的话说：简洁、准确、史实准确、言之有据（事事有出处，句句有着落）、流畅（通顺，达意明理）。六.志的结构：横排竖写：分类平列，按先后顺序写来。七.入志资料的要求：写学校发展变化为主，少写甚至不写日常工作。准确地把握相关篇章的记述重点。不要随意“对比”，所谓“竖比”“横比”大多是多余的。第二节志稿的实际编写一.制定篇目：章的设置、节的设置、节以下层次设置、节以下的层次确定后，基本定型，可以进入资料收集整理，进行资料长编的文字编写阶段。二.志稿编写过程注意事项321.从头说来，不倒叙，不回顾

6、。2.注意写好转折阶段。3.如实记载正、反两方面的资料。4.志稿事件、人物等记述一律断代，未完成事件应有所交代。第三节志书与史书的区别古人讲,“郡之有志,犹国之有史”,“治天下者以史为鉴,治郡国者以志为鉴”。地方志是全面系统地记述本行政区域自然、政治、经济、文化和社会的历史与现状的资料性文献。我国历来有“隔代修史、当代修志”的传统。两千多年来，历朝历代修纂的浩如烟海的地方志书，为我们更为全面深入地了解中华民族的历史提供了大量珍贵的史料。志书与史书有五点区别：一．内容看，史书范围狭一些，志书范围广一些。史书主要记载社会情况，着重于

7、政治、军事、文化。而志书被誉为“一方之百科全书”，不仅要记载一方社会情况，而且要记载一方的自然情况，不仅要记载过去的历史，而且要记载事物的现状。二．从记事的时间上看，史书要求着重记过去的历史，而志书着重于现状。三．从体例上看，纵横不同。史书以时为纵，以纵写为主，顺时记述。志书以事为横，按门类排列纵写。四．从详略上看，32史书记载历史上带有宏观性质的大事，微观性的事情从略，志书既记载宏观性的大事，又记载微观性的史实。五．从方法上看，史书不但记述历史事实，而且叙述议论有之，以议论为主，“史论结合”，而志书是只记述事实，不作议论，用资

8、料说话。除外，志书有四个特性：１．地方性。只反映一个地方的特点。２．时代性。只记载当代事迹，体现时代精华和时代特色。３．资料性。资料是基础，而且要准确、可靠、系统、连续。４．综合性。是“百科全书”，从古到今，从自然到社会。第四节编篡志书的目的、意义和指导思想一．