新版让爱与学生成长同行

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1、尊敬的各位领导、老师:大家好!我是来自南阳市第三十三小学的张坤,今天我演讲的题目是《让爱与学生成长同行》。此时站在演讲台上的我,想到了上中学时看过的一个故事:有一个人从小就在社会上鬼混,父母将他逐出家门。后来由于杀人被判了20年徒刑。每到探监的日子他总是最清闲,因为他的亲人从不来探望,他也从不抱任何希望。直到有一天,狱警通知他有位两鬓斑白的妇女来探望,他才惊疑地去了接待室。后来他是一路哭着回去的。再后来,他像变了个人,认真服刑,表现良好,并获得减刑。原来那位来探望他的两鬓斑白的老人不是他的母亲,而是他的小学班主任。我相信您听了这个故事,心情一

2、定和我当初一样,感动、震撼!也就是这个故事影响着我报考了师范学校。十三年前,师范刚毕业的我,带着对未来美好的憧憬,一心想进政府部门大展宏图,然而几经选择,最后带着万分沮丧的心情回到家乡红泥湾镇,当了一名小学教师,做了个名副其实的“孩子王”。第一次站在讲台上,我板着脸,装出一副严肃的样子。面对台下七十多双明亮的眼睛,我能感受得到,那眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。然而上课时,他们有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作,有的抢着一窝蜂似的发言,甚至吵了起来。对此,我把几个学生狠狠地训了一顿,可事后我却发现孩子们眼中的光芒在泯灭,见到我远远的躲开,

3、一考试,成绩并不理想。我的心又禁不住颤动起来,我问自己是不是做错了?在这无奈、迷茫之时,一位从教多年的老教师对我说:“其实孩子并不是真的想捣乱,他们有一种与生俱来的想和老师亲近的心理。你要想走进孩子的心里,试着蹲下看孩子,试着把自己也变成像他们一样大的孩子。”他的一席话使我幡然醒悟,从那以后,我学会了和学生交朋友,热衷于参加他们的活动,三个字、火车钻山洞、警察抓小偷等游戏中,我和他们一起玩啊笑啊,发现笑容又回到他们的脸上,课堂的纪律更好了,我和他们的心贴的更近了。是啊,将心比心,以心换心,不用你的真挚之情、诚挚之心,又怎能换来孩子们纯真的童心

4、呢?有一次我刚和学生做完游戏,让他们把自己的体验写成作文,可有个小女孩突然站起来大声说:“我不会写,我不写!”我知道,她不是不会写,而是怕写不好,因为大部分同学们都亲身经历了这个游戏,而她太内向,刚才做游戏时站在旁边观看,她是在用这种简单的方法来保护自己的自尊心呢!我走过去,用手抚摸着她的头,轻轻地对她说:“你一定行,你来试试!就写自己看到的,听到的,想到的,回忆不起来的可以问老师。”说完,我站在她的旁边,帮她打开了作业本。结果,她写的作文很有个性,评讲时,大伙儿都给她很高的评价。那天,我告诉学生:“当遇到困难的时候,一定要记得对自己说‘我能

5、行,我要试试’!”这句话本来是教给学生的,帮助他们建立自信。可没想到,在“六一”联欢会上,当学生们让作为主持人的我唱歌,我脱口而出“我不会,我不会”的时候,他们竟然也齐声对我说:“老师,别忘了,你能行,你试试!”......那一刻,我被孩子们深深地震撼了。一方讲台给了我太多的梦想和快乐,同时也给了我太多的义务和责任。让我爱上教师这个职业,不再为没有到行政单位上班而遗憾。十三年的教学生涯,也让我明白了师爱的真谛:那是一种无法用语言表达出来的爱,它就是师生生活中一句温暖的话语、一个鼓励的眼神、一次真诚的帮助、一次信任的谈心……2009年秋期我刚调

6、到三十三小学,任三(四)班班主任兼语文教师,开学第一节课上,当我喊到“邹璇”这个名字回答问题的时开学第一节课上,当我点到“邹璇“这个名字的时候,站起来的孩子让我心疼:他的头歪着,嘴斜着,两只手抖着,站都站不稳,嘴努力地回答着,我却听不清楚他说的是什么。很多的孩子都是刚分到这个班上,看到他这个样子嘿嘿直笑,这种笑让我的心像针扎了似的更难受。在随后的家访中我了解到,他小时曾患脑炎,现在不仅行走不便,而且话也说不清楚。孩子是不幸的,作为老师的我有责任给他更多的关爱。有一天,我正在讲着课,他举手说要去卫生间,我赶紧让他下楼,可他去厕所十多分钟还没回来

7、。我的心“咯噔”一下,连忙去找。可怜的一幕出现在我的眼前——他因为行走不便,没到卫生间就已经把大便拉在裤裆里了,正在“呜呜”地哭泣。也许是因为害怕,也许是因为无助,也许是觉得丢脸,可怜的孩子见到我哭得更响了。我顾不得擦自己喷涌而出的泪水,忙把他拉到卫生间,为他清洗了身体和弄脏的衣物后,把自己课外活动时穿的运动服给他换上。当时的我既难过又自责:我为他做过什么?难道几句问话、几句安慰就足够了吗?如果我责任心更强一点、心更细一点,不就可以避免类似事件的发生吗?心里的愧疚让我彻夜难眠。第二天,我给那些健康的孩子开了一次特殊的班会,把残疾孩子的艰辛一一

8、道来,学生们都哭了。这是一次成功的班会,通过我的言传身教,全班同学都行动起来。很快,在真爱的滋润下,邹璇也变得快乐起来了,阳光般的笑容每天都舒展在他的脸上,也舒展在

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