关于当代偶像崇拜问题的调查和研究

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时间:2018-06-10

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1、关于当代偶像崇拜问题的调查和研究——结题报告浙江省上虞市上虞中学高二(1)班历史兴趣小组指导老师:沈建飞(一)课题提出随着市场经济的不断发展,人们越来越注重精神享受的追求,随之产生了一个新的市场:娱乐市场。“偶像”“粉丝”“追星”等词越来越流行,大街小巷充斥着“快乐男声”“超级女声”“我型我秀”等选秀活动的身影。随之而来的是各种相关产品的发展,更多的新青少年过分追求与明星相关的各类商品,各种不良心理随之而生,对他们的心理健康产生不利影响。“偶像崇拜”问题愈来愈严重。当代学生追星现在已经成为一种普遍的

2、潮流,而学生的偶像大多数是影视明星,只有少数人的偶像为作家商人等。而追星的利与弊已经成为当代社会关注的一个重要话题,我们希望通过这次研究让人们端正追星在生活中的位置,帮助当代青少年更好的调整自己的生活,加强辨别是非的能力。在这个假期,我们历史兴趣小组全体成员放弃节假日的休憩,在我市进行了小规模的调查活动,在人流量较大的步行街,青春路,上百万和城等地进行了问卷调查和随机采访。得到了很多宝贵的数据,并进行了近一步的概括总结。(二)研究经过:在本次调查中女性比列大于男性,更多的女性对偶像问题有浓厚的兴趣。

3、经过粗略调查,我们发现偶像崇拜现在大多发生在青少年人群中,一些所谓的“粉丝”绝大多数是在校的学生。而年龄在40岁以上的人群则对此并不怎么沉迷。在我们所调查的人群中,喜欢追星的人群学历在高中以上的占多数。在街头随机调查中我们发现,多数被调查人员追星事件较早,大部分从初中开始便有了喜欢的偶像。随着科学技术的发展,了解偶像的途径愈来愈多,大部分人群是通过电视电台和网络对偶像进行了解到,而大众传媒在人们追求精神生活上起来很大的媒介作用。我们发现,当代人的偶像大多数为影视歌星,只有少数人的偶像是艺术家或商人作

4、家。较多年轻人的偶像是港台地区的当红歌星。而在低年龄段的调查者中,追逐影视歌星的多数人追星的原因只是单方面的对该明星的欣赏崇拜或者对其歌曲影视作品的喜爱。有63.5%的被调查者十分了解所喜爱的“偶像”。而有36.5%的被调查者却并不了解其偶像的详细情况。经调查,我们发现,对于追逐偶像,总体上人们保持着清醒的头脑,总体乐观,并没有出现很极端的追逐偶像的做法。而且对于偶像的消费,费用总控制在200元以下。但仍然存在着个别极端现象,为了追求偶像而付出大量金钱和时间。在开学后的日子里,我们对校园里的“偶像崇

5、拜”问题也进行了小规模的调查,经过全体成员坚持不懈的努力,在高一高二年段进行了小规模的采访调查,对于中学生对偶像的看法进行了研究。中学生追星的理由有如下几点:1.慕拜心理:中学生们所追的星,男的大多英俊潇洒、风流倜傥,也有的人也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮铮铁汉;女的则羞花闭月、沉鱼落雁,扮演的也多是些娇媚可人、善良温柔的亭亭玉女;球星也都英姿勃勃、气质逼人,在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让处于青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。2.从众心理:在中学生中,追星现象很普遍,势力也

6、很大,以致本来没多大心情追星的同学,为了不被看做“落伍”,不被视为“异端”,也自觉不自觉地入了流。3.时尚心理:“追星”,在不少中学生看来,就是件时髦的事,至于有没有道理、有没有价值,何必管它那么多?只要有“星”可“追”就足够了。所以,追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现,但要把握。除客观因素以外,中学生喜欢“追星”的原因还有以下心理和主观原因:①填补情感真空;②寻找自我;③精神寄托;④情窦初开的情感体验;⑤从众心理;⑥追求时尚;⑦崇拜心理;⑧情绪宣泄。建议:A首先要弄清中学生追星的内在动

7、因。只有在此基础上对症下药,才能从根本上解决这个问题。从中学生自身而言,健康的心态是为重要的。以坚定自己的立场为核心,培养自己哲学的头脑,冷静的思维方式,独特的眼光。不应该顺从潮流,追逐一些不切实际的,甚至是对身心有损害的事物。B从校园来说,是学习的时候就应该认真努力地学习,追星的那股热劲应该用于对学习的执着,因为时尚是永远也追求不尽的。从家庭方面而言,家长应该多学习一下教育子女的方法。对儿女进行必要的教育和沟通。 C国家应该对社会上炒作的事件的新闻给以约束,禁止不健康的娱乐流传于社会,产生不良影响

8、,杜绝类似“艳照门”事件的娱乐八卦绯闻事件,减少其对青少年的毒害。特别是影响到祖国下一代人群的心理塑造。当然,关于追星的原因是很复杂的,每个人都有不同的特点,所以其出发点和动机是不一样的,对于我们青少年而言,在教育和引导过程中也应该注意结合不同学生的特点去采取相应的措施。措施:1.不盲目追星:我们所崇拜的应该是真正值得你崇拜的,不该是徒有其表,更应该能震撼你的心灵。不能仅仅把偶像定义在影视明星等等,应该深层次的寻找其身上体现出来的优秀的值得我们学习的品质。2.不疯狂追

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