五语第二学期教学进度表

《五语第二学期教学进度表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、五语第二学期教学进度表周次日期教学内容备注12/18～22123古诗诵读225～2945综合1作文133/3～7678古诗诵读410～14910综合2作文2517～21111213古诗诵读624～281415综合3作文3731～4/4161718古诗诵读87～111920综合4作文4914～18212223古诗诵读期中考试1021～252425综合5作文51128～5/2262728古诗诵读五一125～92930综合6作文61312～16313233古诗诵读1419～233435综合7作文71526～303

2、63738古诗诵读166/2～63940综合8作文8179～13期终复习1816～20期终复习期终考试班级情况分析五（6）班现有学生30名，其中女生16人，上学期期末语文有1人不及格，5人60几分。学生语文基础较差，朗读和表达存在较大问题，对提高语文整体能力有较大的阻碍。个别学生分析：徐子童：语文基础极差，思维反应慢，学习态度不认真。詹馥荣：学习态度认真，思维反应极慢，语文基础差，阅读存在很大问题。郑钰萍：语文基础差，学习态度不认真。张瑞文：语文基础差，思维较活动，但学习态度极差。顾佳麒：语文基础差，错别字

3、严重，表达欠通顺、明确。本学期主要教学工作：1、完成课程要求的教学内容。2、针对考试提高学生的学习能力，特别是在阅读方法上加强指导。3、加强学习困难学生的个别辅导，提高班级考试合格率。第一单元教学目标1、自主学习本单元出现的生字新词。联系上下文或者查字（词）典理解词语。2、抓住关键词语，联系具体的语言环境，体会重点句子的意思。3、继续提高默读的能力，培养学生“读思”结合的良好的阅读习惯，并逐渐提高速度。4、通过本单元学习，我们可以进一步了解伟大的鲁迅先生和我国的数学大师华罗庚先生，认识发明找到“神奇子弹”的

4、欧立希和科学奇才霍金……学习他们珍惜时间、刻苦奋进、百折不挠等优秀品质。课题1、勤奋自学成大器教学目标1、通过对课文中重点词句的理解，感悟到华罗庚勤奋自学的可贵精神，有了这种精神，使他成为我国的数学大师。2、了解抓重点段学懂课文的方法。3、有感情地朗读课文，并练习写一段话。教学重点和难点学习华罗庚是如此勤奋好学的那部分内容。补充适当内容，将“华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头呆脑”这句话写具体。教学媒体无课前学生准备收集华罗庚的生平简介教学流程一、感知全文，理清思路。1、审题。（1）勤奋：勤苦、刻苦的意思；大器

5、：大有作为的人。勤奋自学成大器意思是：经过刻苦自学而成了大有作为的人。（2）这个人是谁？（华罗庚，简介华罗庚。）2、默读全文，要求：课文写了有关大数家华罗庚的什么故事？围绕这个故事又写了哪些内容？重点写了什么内容？二、学习重点段。1、以小组学习。要求：一读，读第10节；二划，照要求划出有关句子，圈出有关词语；三议（想），这些词句是怎样表现华罗庚“勤奋自学”的精神的？华罗庚勤奋自学精神表现在以下四个方面，分别划出有关句子，圈出有关词语。（1）抓紧时间自学：___________________________

6、______（2）专心致志自学：_________________________________（3）克服困难自学：_________________________________（4）坚持不懈自学：_________________________________2、自学后交流反馈，按上表要求，先划出有关词语，着重讨论这些词句是怎样表现华罗庚勤奋自学的精神的。（1）抓紧时间学习。句子：通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。（词语：“一……就……”）夜幕降临，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶

7、忙点起小油灯，继续攻读起数学来。（词语：赶忙、继续攻读）（2）专心致志自学：句子：入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。（词语：不知道不停地不停地）……三、讨论第一段写的小故事。（以故事引入课文学习，突出华罗庚的忘我学习。）四、练习将一段话写具体。华罗庚琢磨起数学题来不免显得呆头呆脑。________________________________________________________________________________________________________

8、__________________（从神态、动作、具体事例上表现）《华罗庚的哲学》板书设计勤奋自学成大器顽强的毅力不屈从命运的安排刻苦地学习每天坚持自学10个小时教学效果反馈1、学生基本能理解华罗庚勤奋自学的顽强精神，抓住课文11节中的重点词句分析理解，教学目标基本达到。2、学生写话作业基本上课讲到的相同，自己的语言很少，缺少写作的主动性，语言文字欠通顺。课题2鲁迅与时间教学目标1、了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时