powerpoint作品制作教案

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1、家乡美PowerPoint作品制作教案一、教学内容本节课采用江苏科学技术出版社初中信息技术教材，围绕“ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ的简单使用”模块进行设计。ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ是初中学生制作多媒体电脑作品的主要工具，具有功能强大、操作灵活多样等特点，但其灵活性和多样性也使得学生在综合运用这部分知识制作作品时感觉颇有难度。二、教学目标培养学生收集、分析、加工和处理信息的能力;激发学生热爱家乡的情感;使学生在进行科学探究的过程中获得探究体验，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力;通过小组活动使学生相互合作，培养学生团结互助的精神。1、教学重点、难点重点

2、：了解作品制作流程；亲历作品设计过程，画出作品框架结构图。难点：亲历作品设计过程，画出作品框架结构图。2、教学对象分析初二年级学生：能够熟练使用Ｗｉｎｄｏｗｓ操作系统，具备文字处理能力，熟练掌握ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ基本操作，能够进行一定的自主学习和创新。不足之处：对作品制作还没有形成整体规划的概念，尚未能灵活地综合运用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ知识制作作品。三、教学策略针对以上教学内容的特点和学生的不足，结合学生的实际生活，设计了以“家乡美”为主题的教学单元。本单元包括４个学习阶段的６个课时：阶段课时教学内容规范作品制作思想１提出问题：如何向远方的朋友

3、介绍连云港？教师与一位学生合作，跟全体学生一起用１０分钟时间利用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ介绍连云港，并进行师生交流。通过交流，教师介绍自己的设计方法，即作品制作流程。学生根据作品制作流程的思想重新设计作品，画出作品框架结构图，教师进行点评、规范，让学生课后加以完善收集、分类和整理信息２学生根据完善后的作品框架图查找资料，筛选有用信息，加以保存。教师引导学生尝试建立资料文件夹，分类存放有用信息。３教师点评学生的资料文件夹，对整理信息的思想和方法进行规范分类。学生完善资料文件夹的组织，根据需要对作品框架进行适当调整。应用信息，进行主题探究４～５学生利用整

4、理后的资料，围绕主题综合运用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ制作作品，并根据需要对作品框架进行适当调整。教师进行个别辅导。评价、交流与完善６引导学生参照作品评价标准进行自评和互评。学生根据评价结果完善作品。本单元采用任务驱动的教学方式，教师以引导为主，引导学生自主学习，希望通过本单元教学能够做到以下几点：１．引导学生亲历作品制作的全过程，规范学生的制作思想，培养其整体规划、制作作品的意识和素养。２．引导学生利用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的搜索功能查寻所需的信息，根据自己的设计思想筛选、分类组织信息，并在实践过程中加以应用，即体验收集、筛选、处理和应用信息的全过程。３．

5、引导学生综合运用多媒体制作软件ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ表达自己的思想。此外，针对学生中、英文输入速度和正确率参差不齐的情况，我将打字技能融入课堂，利用每一节课的前５分钟让学生进行打字练习，这是一项长期的技能训练。本节课是该教学单元的第一节课。教学环境为学生电脑网络室，教学过程中利用深蓝易思多媒体教学控制系统进行全体教学、个别辅导等，及时、有效地掌握和反馈学生的学习情况。四、教学流程图（见下面）五、教学过程步骤教师活动学生活动设计意图技能训练安排学生进行打字技能训练，巡视课堂，个别辅导。利用打字软件进行打字练习。（５分钟）长期将打字技能训练融入课堂，让

6、学生在“玩”的过程中提高打字技能。创设情境提出问题：如何向远方的朋友介绍连云港？引导学生进行思考。（２分钟）展开思考，阐述自己的想法。（３分钟）创设情境使学生产生探究的欲望，也为任务驱动教学做好铺垫新课学习主题探究布置任务1:根据设想,利用PPT制作作品,不少于5张幻灯片,时间为10分钟.邀请一位学生跟自己合作,依照任务一的要求共同制作作品.明确任务.根据自身对连云港的认识,利用PPT制作作品,表达自己的思想.(10分钟)任务驱动教学,培养学生的自主探索精神;师生合作,共同参与课堂教学创造一个平等.和谐的学习氛围.经验交流请2位学生展示作品，汇报

7、设计思想，引导其他学生参与评价。(5分钟)请一起合作的学生展示作品，其他学生一起交流设计思想。(5分钟)引导学生总结制作经验，得出作品制作的规范流程:确定作品主题，设计作品框架;收集相关信息，进行分类快理;制作作品;完善作品。说明本节课处于该流程的第一个环节(5分钟)让学生代表展示作品，交流经验，其他学生给出意见或建议.了解作品制作流程，认识框架结构图。总结学生的学习情况，通过引导，使学生主动参与课堂学习和评价.让与教师合作的学生展示作品并交流设计思想;通过与前面学生作品的对比，突出较为规范的设计思路。此举比教师的灌输更具说服力，更有效果。通过经

8、验交流，使学生认识到要想制作出一个好作品，应该经由哪些步骤，得出作品制作流程。规范设计布置任务二:不爱幻灯片张数的限制,重新设计作品,依