42世界的语言和宗教

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1、4.2世界的语言和宗教【教学目标】：知识目标：1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。2.知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。过程与方法目标:1.运用地图说出世界主要语言的分布地区。2.阅读材料说出世界三大宗教的主要分布地区及他们的建筑特色。3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。情感、态度、价值观目标：1.通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言。2.培养唯物史观，树立无神论观念，理解并尊重宗教信仰的差别。【教学重难点】：教学重点：世界主要语言和宗教及其主要分布地区。教学难点：形成世界主要语言和宗教分布的空

2、间观念。教学方法：读图观察、小组讨论启发式讲述教具准备：多媒体课件、学生收集三大宗教有代表特征的建筑、服饰、饮食、生活习惯、传统节日等方面的有关资料。【教学过程】：（引入新课）上节课学习到：2006年时我们地球村的公民数已达到了65亿。随着经济全球化的发展，地球村显得越来越小，世界各地的人们交往越来越频繁。在座的各位同学将来都有机会出国旅游、留学、访问、工作等，因此了解世界语言和宗教的地理分布就越来越有必要。[展示]日常生活中关于语言和宗教的一些问题，你知道答案吗？（1.为什么国际会议都要用英语作报告？为什么很多东南亚歌手都会说汉语？2.西方国家上至政要下到一般平民都要起誓，

3、这说明了什么？3.为什么西方一些建筑屋顶及物品上都有十字架标志？4.我国南方的赛龙舟、傣族泼水节是从哪种宗教仪式演化来的？5.夏季可以穿短衣短裤进入清真寺吗？6.土耳其、马利塔尼亚等国家的国旗上为什么都有新月和星星？）不知道的话我们就一起带着这些问题来了解世界的语言和宗教。（教师提问）：语言是人们交流的工具，语言不通就会带来障碍。你听说过哪些种语言？你会说哪些语言？（学生活动）：自由回答（教师提问）：那目前世界上究竟有多少种语言呢？请阅读教材第一段和阅读材料《世界语言知多少》，自学以下问题（1）目前世界上大约有多少种语言？（2）哪六种语言是世界上最主要的语言，也是联合国工作语

4、言？（3）哪种语言是世界上使用人数最多的语言？（4）哪种语言是世界上使用最广、也是世界的通用语言？为什么？（学生活动）：自学并回答，教师总结。（教师展示）：世界上最主要的语言有六种，我们来听听不同语言说“我爱地理”的发音（教师提问）：目前世界盛行旅游热，作为一名普通的游客，你到哪些国家旅游语言障碍会少一些？（学生活动）：阅读世界主要语言分布图和世界政区图，并回答（教师引导）：除了中国，还有哪些国家使用汉语？（马来西亚，新加坡等国家）为什么？（华人聚居）或者提问：除了中国，世界还有哪些国家有华人分布？（东南亚）。难怪近几年我国出境游线路中新马泰专线这么热！汉语是世界上使用人数最

5、多的语言，随着中国经济的发展和国际地位的提高，世界上学习和使用汉语的人正在不断增加（请学生唱S.H.E的歌曲《中国话》：“各种颜色的皮肤，各种颜色的头发，嘴里说的唱的开始流行中国话”）。汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。汉字书法是高雅的艺术品。作为炎黄子孙，我们中学生更应该学好我们的母语----汉语，写好汉字！（教师提问）：世界上使用范围最广的是哪种语言？（英语）（学生活动）：读世界政区图回答：英语重要分布在哪些国家和地区？（欧洲的西部，北美洲，亚洲的南部等地区，主要有英国，美国，加拿大，澳大利亚，印度等国家）学生分组讨论：为什么英语会成为世界上使用最广泛的

6、语言？（引导学生从殖民掠夺，英语国家的经济实力等方面分析）（教师总结）：一种语言传播，使用的广泛程度，从一定意义上是使用这种语言的人口和使用这种语言的地区发展实力的体现。英语是伴随着资本主义的发展，英国经济实力的增长，殖民主义的扩张及国际贸易的发展而逐步扩散到世界各地，使用英语国家的不断增加使英语最终成为国际政治，经济，文化交往中使用最广泛的语言。（教师提问）我们现在学习的外语就是英语，那么我们为什么要学好英语呢？（学生讨论）自由发言（教师总结）英语是通向世界的桥梁，只有掌握英语，才能使自己融入世界。（学生分组活动）如果你还精通俄语、法语、阿拉伯语、西班牙语，那么你到世界哪些

7、地区旅行无语言障碍？读《世界语言分布图》，分组讨论，并派代表指图回答：（教师）总结并出示世界语言分布：语言主要分布的地区和国家汉语亚洲、东南亚等地区，中国、新加坡、马来西亚等国家英语欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等地区，英国、美国、印度等国家俄语欧洲的东部，亚洲的西北部、北部等地区，主要是俄罗斯法语欧洲的西部、非洲等地区，法国及非洲的一些国家西班牙语欧洲的南部，拉丁美洲等地区，西班牙和拉丁美洲的许多国家阿拉伯语亚洲的西部、非洲北部的许多国家（活动巩固）出示操持不同语言的著名人物的图片，学生说出他所说的语