世界的语言和宗教

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1、世界的语言和宗教教学目标知识目标1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。   2.知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。能力目标1.运用地图说出世界主要语言的分布地区。   2.阅读材料说出世界三大宗教的主要分布地区及他们的建筑特色。   3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。情感目标1.通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言。   2.培养唯物史观，树立无神论观念，理解并尊重宗教信仰的差别。教学重点世界主要语言和宗教及其主要分布地区。教学难点形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。教学准备媒体课件、学生搜集有关宗教的资

2、料。教学课时一课时。教学过程一、导入课题使用多媒体播放无印良品的歌曲《朋友》。（歌曲出处）http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%C5%F3%D3%D1]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C5%F3%D3%D1++&si=%C5%F3%D3%D1;;%CE%DE%D3%A1%C1%BC%C6%B7;;34178;;34178&lm=-1&mtid=30&d=9&size=3145728&attr=0,0&titlekey=480682328,4124662202&mtype=2教师：同学们，在我

3、们的成长中，常会遇到很多人，很多事，也会遇到很多好朋友，我们曾经帮助过别人，也一定得到过别人的帮助。今天我就给大家带来了一位朋友。课件展示：福娃的图片（图片出处）http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%A3%CD%DE&in=29850&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=131555660010&ln=1990&fr=&fm=result&fmq=1332206501421_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&fac

4、e=0&is=&istype=2#pn0&-1&di131555660010&objURLhttp%3A%2F%2Fpica.nipic.com%2F2007-10-08%2F200710883415918_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F3%2F84%2Fc8ee1415af88fb0a.html&W794&H1200&T6760&S156&TPjpg大家认识吗？请大家一起说出他的名字。师：真好，看起来2008年奥运会确实是亿万华人共同的奥运会，大家感到很自豪，也很想帮福娃做些事，对吧？就让我们一起来关注一下福娃的苦恼。

5、（出示课件：面对奥运会期间大量来京不会说汉语的游客和参赛选手，不同的生活习俗，该如何安排接待人员，尽好我们的地主之谊呢？）为解决这个问题，我们应该补充哪一方面的知识和技能呢？今天就让我们一起学习《世界的语言和宗教》，你们认为我们具体应该主要探讨哪些问题呢？二、讲述新课（一）、在众多的语言中，有十种语言成为2005年联合国公布的新的世界十大语言。课件展示：联合国公布新的世界十大语言。师：其中有六种是联合国的工作用语，你能猜得出是哪六种吗？学生猜测。课件展示：在六种联合国工作用语前闪现星状标识。师：联合国是当今世界上最大的国际组织，加入它的国家已经超过了190个，联合国会议发言和文件用语就是

6、这六种语言。这六种语言的写法不同，发音也各异。课件展示：“爱”的六种文字师：谁能读出来？学生能读出汉语和英语的“爱”。师：我也不会用其他语言来读这个“爱”字，不过我倒是会用六种语言说“我爱你”。课件展示：“我爱你”的六种中文谐音。学生试读，兴趣盎然。师：学会用六种语言说“我爱你”当然不是我们地理课的学习任务，我们地理课研究的目标应该是什么？学生安静下来，思索，有同学答道：了解它们在世界上的分布。师：很好，我们地理学科主要研究的是地理事物在地球表面的分布。那么，我们就一起来研究研究吧。课件展示：世界主要语言分布图（图片出处）http://image.baidu.com/i?ct=50331

7、6480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%C0%BD%E7%D3%EF%D1%D4%B7%D6%B2%BC%CD%BC&in=12404&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=123283491810&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1332206570343_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&i