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1、课题名称：七颗钻石（一课时）执笔人：朱云教学札记一.教学目标：1.培养学生阅读﹑理解﹑分析及概括能力;2.激发学生的想象及联想能力。二﹑教学设想1﹑重点：(1)学习人物的优秀品质,体会爱心的神奇力量; (2)学会运用丰富的想象写作。2﹑难点：利用丰富的想象写作。3﹑课型：自读﹑讨论﹑合作﹑探究.4﹑方法：指导学生：听---议---想---写(含续写故事)。5﹑素材准备(教具)：收录机﹑朗读磁带﹑生字卡片﹑自制挂图。三﹑课时安排：一课时四﹑教学过程：(一)童话故事导入1﹑故事(略)2﹑老师讲的这个故事
2、还不够生动,下面请听俄国老人著名作家列夫·托尔斯泰在他的《七颗钻石》里为我们讲述的动人的童话故事吧!(板题)(二)分工朗读课文,请用简洁的语言说说故事的内容。1﹑分工：男生读首段;女生读尾段;课代表读第三自然段;老师读第二自然段。比一比,谁读得好!2﹑朗读﹑评议3﹑听录音朗读4﹑出示生字卡片,指名认读生字5﹑整体感知：谁能用简洁的语言说说故事的内容呢?明确:干旱之年,一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲几次让水,最后水罐神奇地变成七颗星。(三)探究1﹑自渎课文思考： (采用：批批﹑画画﹑点点的方法做上记号),教师出
3、示小黑板上的思考题。2﹑分组讨论思考题：(过程略)3﹑交流讨论结果：(1)小姑娘累倒在草地上,为什么她醒来时,水罐里竟装满了水?明确:小姑娘舍己救人,她对母亲的孝心和爱心感动了上帝,从而体现出爱的神奇力量。(2)小姑娘的爱心在文中共有几处体现?童话中仅仅是小姑娘一人有爱心吗?明确:a﹑为母亲找水 b﹑用水救狗 c﹑给路人水喝。生命垂危的母亲在最后关头却不肯喝水,把水让给小姑娘喝,这里体现了母亲对儿女的爱心。(3)爱心行为处处可见,在我班里曾发生过哪些动人的故事?请讲给大家听听!明确: 老师与学生
4、同学与同学(4)你认为文中的小姑粮是怎样的人?你能在文中找出相关的语句吗?(边交流. 边朗读)(5)故事的结尾耐人寻味,表达了作者怎样的美好愿望?明确:爱得力量是神奇的,作者愿爱心像大熊星座一样,普照人间!(6)爱得力量是巨大而神奇的,这种神奇性是怎样表现出来的?(或:是通过什么表现出来的?)明确:通过水罐的几次变化表现出来的[板书],那么,水罐发生了哪些变化呢?(见板书设计)(四)实践活动1﹑交流并积累(1)大家在平时的学习中收集了哪些有关爱心行为方面的格言﹑警句?讲一讲,让大家一起分享.2﹑仿写句子例:爱心如
5、妈妈亲切的抚摸;爱心如朋友爱心如同桌(五)总结：列夫·托尔斯泰由天空中的七颗(北斗)星,展开了丰富的联想和想象,为我们讲述了一位姑娘的母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水,她们的爱心升腾到空中,幻化成普照大地钻石般夺目的星座,从而告诉读者,爱心的力量是神奇的,愿爱心像大熊星座一样,普照人间!(六)拓展延伸：1﹑请你为课文续写故事结尾。2﹑课后习题三(任选一题完成)(七)合唱(或放磁带)《让世界充满爱》(八)板书设计(略)教学后记：
