世界当代史教学大纲

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1、《世界当代史》教学大纲一、《世界当代史》课程说明（一）课程代码：0323009（二）课程英文名称：ContemporaryHistoryofworld(三)开课对象：政史专业三年级学生（四）课程的性质世界当代史是历史学专业的一门基础课，本课程的目的在运用辨证唯物主义和历史唯物主义的有关理论和方法，进一步研究世界历史发展的规律。世界当代史前导课程：世界近现代史（五）教学目的：通过本课程的学习，学生应掌握关于现代发展规律和当代世界发展进程的基本理论观点和基本历史知识，完整地理解通史体系，提高分析历史问题和把握现实社会

2、运动的能力，并进一步加强史学研究方法的训练。（六）教学目的：《世界当代史》以1945年以后的世界进程为考察对象，为学生提供关于20世纪下半期世界发展的基本线索和宏观框架。主要内容包括：世界格局由两极对立向多极化演变的进程战后技术革命的兴起及其对人类社会的影响；当代资本主义的发展与变化；苏联东欧的发展与变革；“第三世界”国家的发展；20世纪人类文化的成就。（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数:36学时学分：2分学时数具体分配序号教学内容讲授学时合计一导言2二第一章两大阵营的对立与冷战——战后初期世界格局4三第

3、二章第三次科学技术革命3四第三章战后主要资本主义国家的发展与当代资本主义形态8五第四章苏联——东欧的发展与变革3六第五章“第三世界”国家的发展3七第六章走向多极化——世界格局的演变9八第七章20世纪思想文化的发展4九合计36节（八）教学方式以讲授为主要形式的课堂教学。（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试，严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。总评成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。二、讲授大纲与各章的基本要求导言教学要点：通过学习了解当代史的基本线索、重

4、要矛盾、学习方法和要求，明确教学计划。教学时数：2节教学内容：一、当代世界史的基本线索二、当代世界史进程的主要矛盾三、学习方法和要求四、介绍主要参考书第一章战后初期世界格局两大阵营的对立和冷战教学要点：了解二战对战后初期世界格局的影响，重点理解冷战的起源问题，以及东西方对抗的形式。教学时数：4节教学内容：第一节二战对战后世界格局的影响一、世界现代化进程的飞跃二、世界主要矛盾的转化三、雅尔塔体制的构建第二节战后初期资本主义世界的重组一、处于被占领状态的德、日二、实力衰退的西欧三、登上霸主地位的美国第三节社会主义阵营

5、的形成一、苏联成为世界大国二、东欧、亚洲成为社会主义国家的建立和社会主义阵营形成第四节东西方冷战的开始一、杜鲁门主义的理论和实际二、冷战初期的重大冲突考核要求：1）了解二战对世界现代化进程和世界主要矛盾变化的影响2）、能分析雅尔塔体制与冷战及战后世界格局的关系3）了解战后资本主义力量重组的情况，理解美国确立世界霸权的原因4）、了解战后社会主义国家的建立情况，理解社会主义阵营形成的原因和影响5）、能科学地分析冷战起源问题第二章科学技术革命教学要点：通过学习了解第三次科技革命兴起的历史背景，重点掌握科技革命的内容和特

6、点，理解第三次科技革命的影响。教学时数：3学时教学内容：第一节一、科学理论的准备二、技术与物质前提三、社会条件第二节第三次科技革命的主要内容及特点一、第三次科技革命的主要内容二、第三次科技革命的特点第三节第三次科技革命的影响一、对社会生产力的影响二、对社会结构的影响三、促使世界经济、政治和国际关系发生深刻变化四、科学技术与全球问题（作业、讨论）考核要求：1）了解第三次科技革命的影响2）、掌握第三次科技革命的内容和特点3）、立即第三次科技革命的影响第三章战后主要资本主义国家的发展与当代资本主义形态教学要点：了解第三

7、次科技革命星期的历史背景，重点掌握科技革命的内容和特点，理解第三次科技革命的影响。教学时数：8学时教学内容：第一节美国一、美国经济的发展变化二、战后美国历届政府的国内施政纲领第二节西欧的复兴与联合一、经济复兴与国家垄断资本主义的个性特征二、六十年代以后的西欧政治和经济三、欧共体的形成与发展第三节战后日本一、战后初期的经济复兴二、50-70年代的变速增长三、经济发展的诸因素——日本经验的探讨四、走向政治大国的努力第四节70年代以来资本主义发展中的新问题和新现象一、70年代“滞胀”型危机的发生和“滞涨”危机的特点二、

8、解决“滞胀”型危机的理论对策和政策实践三、当代“资本主义发展新趋势”考核要求：1）掌握战后国家垄断资本主义发展的表现形式及个性特征2）、了解战后美国经济的发展变化及国内施政纲领3）、分析西德出现奇迹的原因4）、分析欧共体形成、发展和影响5）、分析日本经济高速发展的原因6）、理解“滞胀”危机发生的原因及特点第四章苏联、东欧的发展与变革教学要点：通过学习了解苏联、东欧各国战后