课堂总结(善于总结

《课堂总结(善于总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、三、课堂总结（善于总结，才能获取较大的进步）1、秦岭—淮河线的地理意义2、我国的四大区的划分四、诊断评价（教师寄语：相信自己，我能行）1、列举出秦岭与淮河的两条共同点：，。2、山东省属于四大区域中的：A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区3、下列各省区中，没有被秦岭—淮河线穿过的省份是：A、安徽B、江苏C、甘肃D、河北4、以下地理区域中，为我国主要农业区的是：北方地区南方地区西北地区青藏地区A、、B、、C、、D、、5、地跨我国北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的省区是：A、青海B、四川C、陕西D、甘肃6、材料解析：材料一：秦岭位于我国中部，是黄河水系与长江水系的分水岭。秦岭地

2、区南北地理差异十分显著，是重要的地理界线。材料二：（1）秦岭北坡年降水理为600——700mm，南坡为750——900mm，造成这种差异的原因是。（2）秦岭—淮河以北的河流冬季有结冰现象，以南的河流冬季不结冰，原因是。（3）“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为炽，”造成这些差异的原因是。