闵行区继续教育公共课课程标准(初高中思想品德和

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1、闵行区继续教育公共课《课程标准》（初高中思想品德和思想政治）考核试题一、是非题（下列各题有正有误，请在正项后（）内打“√”，误项后（）内打“╳”）1．思想品德和思想政治课程是对中学生比较系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育的基础课程。（）2．思想品德和思想政治课程是中学教育工作的主导渠道。（）3．思想品德和思想政治课程的教学需要同家庭教育、社区教育和学校其他德育渠道在工作上密切配合。（）4．思想品德和思想政治的课程理念是关注学生思想品德和思想政治素质的提高。（）5．思想品德和思想政治课程的初中阶段着重进行思想政治教育，高中阶段着重进行思

2、想品德教育。（）6．思想品德和思想政治课程初高中阶段的学习内容各有侧重，前后贯通和相互渗透。（）7．思想品德和思想政治课程要根据学生的认知特点和知识、能力基础，立足学生现实的生活体验，着眼于学生的未来发展需求，构建贴近社会生活和学生实际的课程内容体系。（）8．思想品德和思想政治课程应设计形式多样的各种学科实践活动，让学生在课堂内外活起来。（）9．思想品德和思想政治课程的教学必须改革传统的教学方式，倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式。（）10．思想品德和思想政治课程实施教学的根本目的，是为了促进教师教学方式的改变。（）11．思想品德和思

3、想政治课程的综合评价方式既要考查学生掌握和运用相关知识的水平和能力，又要考查学生思想发生积极变化的过程。（）12．重视学生在实践活动中学习的体验是思想品德和思想政治的课程理念之一。（）13．思想品德和思想政治课程在各年级的每个学习单元，都提出了实践活动的具体要求，一些重要的实践和探究活动方案还呈现在教材之中。（）14．思想品德和思想政治课程从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度制定课程目标。（）15．初中思想品德和高中思想政治课程的阶段目标完全一致。（）16．初中思想品德和高中思想政治课程以邓小平理论和“三个代表”重

4、要思想的基本观点为全部内容，对学生进行教育。（）17．初中思想品德的基础型课程总课时为204课时，高中思想政治的基础型课程总课时为196课时。（）18．时事政治教育不属于思想品德和思想政治的课程设置范围。（）19．时事政治是对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的重要途径，必须按规定从教学内容和教学时间上予以保证。（）20．思想品德和思想政治课程标准规定只在高中阶段开展拓展型、研究（探究）型课程的学习。（）21．思想品德和思想政治课程的学习水平分为A、B、C、D四个层次。（）22．思想品德和思想政治课程不同年龄阶段的学生学习活动形式应体现

5、多样性，学习要求应体现层次性。（）23．思想品德和思想政治研究（探究）型课程学习内容的具体设计，要体现探究性、开放性、实践性、综合性和可行性。（）24．思想品德和思想政治课程的书面测试一律以开卷形式进行。（）25．思想品德和思想政治课程对学生学业成绩的评定，应当结合学生的考试结果和平时的学习运用情况来判定。（）26．思想品德和思想政治课程对学生参与实践活动的成绩评定，一般采用评语形式，有条件的可以评出等第。（）27．思想品德和思想政治课程对学生认知状况的评价主要考查学生对本课程知识的理解和运用情况，着重考查学生运用所学知识分析和解决现实生活中

6、实际问题的能力。（）28．社会调查报告、小论文等也应作为思想品德和思想政治课程评价学生学习状况的依据。（）29．思想品德和思想政治课程对学生参与社会实践活动状况的评价主要是考查学生小组合作学习情况和解决问题的能力。（）30．思想品德和思想政治课程可以采用定性和定量相结合的方法对学生的学习状况进行评价。（）31．思想品德和思想政治的研究（探究）型课程的学习内容，属单独设置的研究（探究）型课程学习内容。（）32．思想品德和思想政治课程学习训练的科学性是要求训练要指向一定的学习目标和特定的问题。（）33．思想品德和思想政治课程学习训练的现实针对性是

7、指学生应在教师指导下独立或合作完成训练内容。（）34．思想品德和思想政治课程学习训练的实效性是指训练要符合教学规律和学生的认知规律。（）35．学习训练是从掌握知识到形成能力、提高觉悟的桥梁，是思想品德和思想政治课教学必不可少的重要环节。（）36．思想品德和思想政治课程学习训练可以采用学生自学、网上检索资料、书面练习、讨论与辩论、参加社会实践、课题研究、写小论文等形式进行。（）37．思想品德和思想政治课程应从知识学习、能力培养、情感体验三个层面的结合上设计学习训练的内容和形式，以促进课堂教学结构的优化和教育教学实效性的提高。（）38．用现代教学

8、理论指导教学研究工作，是提高思想品德和思想政治课程教育质量的有效措施。（）39．积极开拓课程实践活动渠道，是推动思想品德和思想政治课程实施素质教育的重要环节。（）4