让我们的体育课也阳光

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1、让我们的体育课也阳光2006年,敢为人先的湖南卫视在全国各地掀起了超女风暴的同时,也在全国的青少年中间挑起了火热的“阳光伙伴”趣味体育比赛.如火如荼的比赛席卷六个城市,成为全国青少年热谈的一个话题。“两人三足”这个游戏也成了全国校园最流行的体育游戏.作为一名体育工作者的我,也直接参与并经历了这项比赛的训练工作.感触颇多。疑惑:他们的乐趣从哪儿得来?“阳光伙伴”趣味体育比赛的内容形式其实很简单,28个选手肩并着肩,腿绑着在一起跑完50米,28个选手一起跑50米.50米跑相信对全国的小学生体育老师都不陌生.这是<<学生体质健康标准>>的测试项目之一,可能也是很多小学田径运动会的项目之一.可

2、是不管是在自己的课中,还是在公开课上,或者是在运动会上的比赛中,我都没有看到过如此充满激情的米跑.摔破了腿照样站起来训练,小胖墩减肥十多斤,单足的学生成了替补,不管是胜利的还是失败的,都是泪水和汗水交织在一起……我不禁要问：他们的激情到底来自哪里？冷静思考后我觉得主要来自于这几个方面：1、运动的乐趣。应该说“多人多足”这个游戏还是极具趣味性的。它不像单纯50米跑那样枯燥，需要多人的配合。学生在完成的过程中能充分体会到运动的乐趣。2、挑战的乐趣。每一个人都有争强好胜的天性。在天真的孩子身上表现得格外明显。作为一种团体项目，“阳光伙伴”活动有一定的难度，同时具有极强的竞争性，它正好符合孩子

3、的天性。加上明星助阵等手段的运用，使整个比赛充满了挑战的乐趣。而比赛发令时，队员们集体发出的呼号声很好地把队员心中的挑战之情心情地发泄出来。1、集体参与的乐趣。这是一个需要28人同时配合和完成的动作。快乐与人分享，得到加倍的快乐，痛苦与人同担，痛苦减半。当集体的努力获得成功时，所带来的乐趣是个人获得成功带来的快乐所无法比拟的。反思：让我们的体育课也阳光　　新课程改革以来，我们一线的体育教师在解读与领悟新课标的精神时，都在思考：该怎么样才能让学生的身体得到锻炼，又能使学生获得足够的乐趣？学生能够积极参与的动力从何而来？大家仁者见仁，智者见智，想出了许多好办法。新的运动项目，新的器材，新的

4、活动方式，许多都是自我创造开发的。我们的体育课可谓百花齐放。这次“阳光伙伴”活动也给了我们许多的启示。传统的田径项目也是受学生欢迎的，只是我们在平时的教学中采用的形式并不是学生最喜欢的，未将其中的快乐让学生充分体会到。其实不管新的运动项目也好，传统的田径项目也好，关键是让学生充分享受其中的运动参与的乐趣。只有这样，我们的体育课才能深受学生的喜欢，让学生在体育课上充分享受阳光的温暖！