高考试语文试题分析

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1、2000年高考试语文试题分析国家教委考试中心张伟明Ⅰ.命题说明一、命题的指导思想2000年高考语文命题是1999年命题改革的继续，即在全面推行素质教育，鼓励创造性思维的教育改革背景下，加强对能力的考查，进一步加强对理论联系实际能力和创造性思维能力的考查，积极推进中学的素质教育。考试内容和形式与1999年保持一致，试题难度也与1999年大体相当。具体说明如下：1，试卷结构、试题难度和题目数量与1999年保持一致，在试卷总阅读量不变的前提下，适当增加现代文阅读材料的文字量，目的在于加大阅读考查的信息量。2．依据<考试说

2、明)的要求，2000年考试内容中，语音、标点和写作中的常用应用文暂不作为考试范围。古今诗歌鉴赏仍为3道小题，根据材料的特点，古代诗歌鉴赏为1道题，现代诗歌鉴赏为2道题。试卷第五部分按照<考试说明)对语言表达的要求命题，题目力争有所创新。3．作文题仍然是开放性试题，题目、文体不限，给考生写作思维的空间较上一年有所放宽。作文判分采取了“基础等级”和“发展等级”两级评分法，目的在于鼓励优秀学生发挥水平，从而拉开作文分数的差距。作文题目放开是针对中学作文教学较为死板的现状在命题上做的一项改革，但这并不意味着高考作文题就不要

3、限制了，相反，命题要进一步研究对开放式题目的限制性，从而防止猜题、押题和宿构现象泛滥。二、试卷设计题目﹡层级﹡分数分布表语言知识、语言应用、文学常识、文学鉴赏文言文科技文社科文语言表达作文合计A1、7题6分2题6分B11、12、13、14、15题15分17、18、19题9分8题24分C16题3分20题3分21、22(2)、23题12分4．5题18分D2、3、4、5、6题15分25、26、27题12分28题60分9题87分E8、9、10题9分22(1)24题6分4、5题11分总计10题30分6题18分4题12分4题1

4、8分3题12分1题60分28题150分Ⅱ.试题分析第一大题　　第一大题含10道小题，每题3分，共30分。考的是“语言知识和语言表达”及“文学常识和文学鉴赏”，重点考了识记文字、正确使用词语（包括成语）、辨析病句、语言表达连贯、作家作品、文学体裁以及初步鉴赏文学作品等方面的能力。　　下面分小题对命题意图与解题思路进行具体分析与说明。1．下列各组词语中，没有错别字的一组是　　A．拖沓娇生贯养伶俐倜傥不羁　　B．造次索然寡味迁徙惨绝人圜　　C．描摹幅员辽阔惶恐法网恢恢　　D．窥测慷慨激昂装祯提要钩玄　　［答案］C　　［分

5、析］第1题重点考查对现代汉语字形的正确识记。能力层级为A级。本题的正确选项为C项，只有这项的四个词语书写完全正确，没有错别字。A项中有一个错别字：“娇生贯养”应为“娇生惯养”，意指对小孩宠爱、纵容、放任，不加管教。其中“惯”字含有“纵容（子女）养成不良习惯或作风”的意思，而“贯”字没有这个意思。B项中有一个错别字：“惨绝人圜”应为“惨绝人寰”，意指人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。“寰”与“圜”字形相近，读音相同，但意思大不一样。“寰”指广大的地域，如“寰球”“寰宇”等，而“圜”比较冷僻，通“圆”，引申可指“

6、天”。D项中也有一个错别字，“装祯”应为“装帧”，指书画作品或书刊的装潢设计。其中“帧”指字画的幅，量词，而“祯”指吉样，形容词，现在已不常用。本题涉及的16个词语中，只有“贯”“圜”“祯”三个错别字，从量上比去年有所减少，意在降低难度，给考生以正确引导。2．下列各句方括号中，必须加“的”字的一组是　　①为了实施西部大开发战略，加快当地经济[]发展，国家将在西部地区新建十大工程。　　　　②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们［］存在是通过间接渠道推断出来的。　　　③风险投资的注入可以使你[]钱袋立即充盈，有实

7、力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。　　④他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜[]最大障碍。　　A．①②B．②④C．③④D．①③　　［答案］B［分析］第2题重点考查正确使用结构助词“的”的能力。能力层级为D级。本题的正确选项为B项。“的”字是助词，用在定语的后面，表示定语和中心词之间的关系，常见的是一般修饰关系和领属关系。本题要求考生找出“必须加‘的’字的一组”句子，应该是比较容易回答的，关键是看考生有没有相应的语感。①句“加快当地经济［］发展”作介词“为了”的宾语，“的”字可加可不加，

8、因为上文“实施西部大开发战略”也没有用到“的”字，所以①句不加“的”字，不影响意思的表达。这样A、D两项就可以被排除。②句中“它们”作“存在”的定语，表领属关系。“它们”指代上文的“28颗行星”，“存在”前必须加“的”字，才能作下文“是……的”的主语。这样，C项中没有②，又可以被排除。③句“你[]钱袋立即充盈”作动词“使”的宾语，不能加“的”字，因为下文“有