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时间:2018-05-25
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1、黑龙江生物科技职业学院教案(第页)课题土壤的物理性质教学要点与目标教学要点:土壤孔隙性、土壤结构、土壤耕性。教学目标:理解土壤孔隙、结构与耕性的概念和性质,及其与作物生长发育的关系;掌握改善土壤结物理性质的措施。教具与材料参考书《植物生长环境》宋志伟王志伟主编农业出版社20页。教学内容与设计:教学组织:清点出席人数,填写教室日志。复习旧课:土壤的三相组成;土壤质地、分级及与土壤肥力的关系。导入新课:土壤的物理性质指土粒的空间分布所产生的性质。有土壤孔隙性、土壤结构与土壤耕性,这些性质对植物生产有很大影响。新课内容:第二节土壤的理化性质与作物生产土壤的物理性质指粒空间分布所产生的性质
2、,包括:土壤孔隙性、土壤结构、土壤耕性。一、土壤物理性质(一)土壤孔隙性土壤孔隙性指土壤孔隙多少、大小与大小孔隙比例及性质。孔隙数量决定着液、气两相的总量,孔隙类型决定着液、气两相的比例。1.土壤孔隙度孔隙度是指单位容积土壤中孔隙容积占整个土体容积的百分数。它表示土壤孔隙数量,即各种大小孔隙度的总和。在土壤三相组成中固、液、气体占容积百分数是多少?土壤孔隙复杂多样、测量困难,故用土壤密度和土壤容重计算。1)土壤密度和容重(1)土壤密度(土粒密度)的单位容积固体土粒的烘干质量(无粒间孔隙),多数土壤矿物质的密度在2.6~2.7g/cm3,有机质的密度1.25~1.40g/cm3,由于
3、有机质含量较少,一般平均值2.65g/cm3。(2)土壤容重单位容积原状土壤固体土粒的烘干质量(有粒间孔隙)。单位为g/cm3或t/m3。一般旱作土壤容重大体在1.00~1.80g/cm3之间,平均1.34g/cm3水田<1.00g/cm3其数值的大小受土壤内部质地、土粒排列、结构、松紧状况的影响。其作用是:教学提示2分钟3分钟2分钟15分钟举例、讲解举例计算讲解复习提问黑龙江生物科技职业学院教案(第页)教学内容与设计:A土壤容重反映土壤松紧状况和孔隙大小容重大的土壤紧实,孔隙比例小;容重小的土壤疏松,孔隙比例大。对于大多数植物而言,旱田:土壤容重>1.30g/cm3紧实;1.14
4、~1.26g/cm3适宜。<1.00g/cm3最松。水田:土壤容重>0.60g/cm3淀浆板结;0.5~0.6g/cm3适宜。<0.5g/cm3起浆混浊。B计算土壤质量及土壤中物质的量例:1hm2土地耕层0.2m,容重1.15g/cm3,土壤质量多少吨?如有机质含量2%,土壤耕层中有机质为多少吨:土壤质量=104×0.2×1.15=2300吨耕层中有机质=2300×0.02=46吨2.土壤孔隙类型和性质土壤学中所谓的土壤孔径是指与一定的土壤水吸力相当的孔径,叫做当量孔径(d=3/T)。当量孔径与土壤水吸力成反比。分为非活性孔隙、毛管孔隙、通气孔隙三类。1)通气孔隙(空气孔隙)当量孔
5、径>0.02mm,土壤水吸力<150hPa,不具有毛管引力不保水。主要作用是通气和透水,不致造成地表径流和上层滞水。植物根系和真菌可以进入这类孔隙。通气孔隙度(%)=总孔隙度-(毛管孔隙度+非活性孔隙度)2)毛管孔隙当量孔径为0.002~0.02mm,土壤水吸力1500~150hPa,具有毛管引力,有毛管水。可被植物吸收利用。植物细根、原生动物和真菌等难以进入毛管孔隙中,根毛和细菌可进入其中。毛管孔隙度(%)=(田间持水量-萎蔫系数)×土壤容重3)非活性孔隙(无效孔隙)当量孔径<0.002mm,土壤水吸力>1500hPa。在这种孔隙中的水分不能移动或移动缓慢,不能被植物吸收利用。根
6、毛和微生物也不能进入这类孔隙。土壤质黏非活性孔隙多。非活性孔隙度(%)=萎蔫系数×土壤容重(二)土壤孔隙状况与植物生产的关系土壤孔隙度在30%~60%之间,适宜植物生长发育的土壤耕层总孔隙度为50%~56%,通气孔隙度在8%~10%以上,以15%~20%更好。大小孔隙比在1:2~4为宜。黏土总孔隙度大,但毛管孔隙和通气孔隙少;砂土通气孔隙多缺少毛管孔隙,漏水、漏肥。土体内孔隙垂直分布为“上虚下实”,耕层上部(0~15cm)的总孔隙度为55%左右,通气孔隙度为10%~15%左右;下部(15~30cm)的总孔隙度50%左右,通气孔隙度为10%左右。(三)土壤结构性土壤结构体:在内外因素
7、的综合作用下,土粒相互团聚成大小、形状和性质不同的团聚体。称为土壤结构或土壤结构体。土壤结构性:指土壤中单粒和结构体的数量、大小、形状,性质及其相互排列、相应的孔隙状况等综合特性。教学提示15分钟复习对比举例讲授15分钟黑龙江生物科技职业学院教案(第页)教学内容与设计:1土壤结构类型与土壤肥力的关系分为块状结构、核状结构、柱状结构、片状结构和团粒结构等。1)块状结构:直径为5~10cm,为“坷垃”。在5cm以下时为碎块状、碎屑状结构。土壤有机质少,漏风跑墒,团聚体内部
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