马克思主义哲学原理课程教学大纲(本科版本2)

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1、《马克思主义哲学原理》课程建设　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课堂教学《马克思主义哲学原理》课程教学大纲（本科版本2）ThePrincipleofMarxismPhilosophy课程编号：学时数：48学时其中课外学时：12学分数：4学分适用专业：各专业适用一、本课程的性质、目的和任务马克思主义原理是高等院校政治理论课的重要组成部分之一。马克思主义哲学是马克思主义的理论基础。本门课程的目的是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法观，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方法观观察和分析问题，为学

2、生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的哲学理论基础。本课程的任务是学习马克思主义哲学的基本观点，学习毛泽东和邓小平的哲学思想，帮助学生掌握观察问题、分析问题的基本方法，提高学生解决现实问题的基本能力。二、课程教学的基本要求（一）哲学(Philosophy)是时代精神的精华l．了解哲学基本问题和唯物主义、辩证法的历史发展　2．懂得哲学是科学世界观和方法论　3．了解哲学是时代精神的精华　　（二）马克思主义哲学的创立和发展1了解马克思主义哲学产生的历史必然性及其意义2．了解马克思主义哲学特征3．了解马克思主义哲学的中国化4．

3、了解马克思主义哲学与现时代的关系5.　明确学习马克思主义哲学应着眼于提高人文素质（三）马克思主义的唯物论、意识论和实践论1．了解辩证唯物主义的物质观、运动观和时空观2．了解意识及其能动性。3．掌握科学的实践观19《马克思主义哲学原理》课程建设　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课堂教学4．掌握物质世界多样性和统一性的原理5．了解人对世界的实践把握及科学实践观的意义6．掌握坚持一切从实际出发的科学唯物主义世界观的根本要求（四）马克思主义唯物辩证法1．熟悉唯物辩证法的总特征和事物运动变化发展的规律2．掌握矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性和特殊性的关系问题。3．掌握矛盾分析方法

4、这一认识世界和改造世界的根本方法4．掌握辩证思维的基本方法（五）马克思主义认识论、真理观和价值观1．了解真理的内涵。真理内容的客观性和形式的主观性2．掌握实践观点是马克思主义认识论之第一的和基本的观点3．掌握实践是检验真理的唯一标准。逻辑证明及其与实践标准的关系。4．认识发展的辨证规律和真理的辩证发展5.了解价值与评价的关系。真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则。（六）马克思主义唯物史观的创立及意义1.懂得马克思主义的历史观是唯物史观　2.了解社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题3.理解社会发展是一个自然历史过程4.明确人类社会是合乎规律的辩证发展过程（

5、七）马克思主义社会结构论和社会文明1了解社会结构是一个有三个层次构成的有机整体2把握社会经济结构、社会政治结构、社会文化结构及其相互关系3明确人类文明主要包括物质文明、政治文明、精神文明三个方面。它们之间存在着相互作用、相互渗透和相互转化的辨证关系。4.懂得物质文明、政治文明、精神文明的发展状况是社会发展水平的基本标志。（八）马克思主义社会规律论和历史主体论1．了解生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，是人类社会发展的根本动力2．掌握生产关系适合生产力状况的规律和上层建筑适合经济基础状况的规律3．了解社会主义社会基本矛盾运动的特点，理解改

6、革是社会主义条件下解放和发展生产力的客观要求4.　了解人民群众创造历史的决定作用及人民群众与领袖的关系5.　熟悉党的群众观点，掌握群众路线的工作方法6.　了解当今社会发展的全球性问题，深刻领会可持续发展战略社会进步的客观必然性（九）马克思主义社会进步观与最高社会理想1社会进步和人类历史发展的总趋势2.把握社会发展的客观规律性与人的主观能动性的一致3.掌握人的本质和人的价值19《马克思主义哲学原理》课程建设　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课堂教学4.了解人的全面发展与马克思自由王国的理论三、课程的教学内容第一章、哲学(Philosophy)：时代精神的精华案例点击两

7、种世界观：“忠诠、尔纯”与“法轮功信徒”基本理论1.哲学是关于世界观的“智慧之学”1.1.哲学（Philosophy）与智慧（Wisdom）1.2.哲学与世界观（ViewofWorld）1.3.哲学与历史观(Viewofhistory)和人生观(Outlookonlife)2.哲学的基本问题与基本派别2.1.哲学的基本问题（ThefundamentalQuestionofPhilosophy）2.2.哲学的基本派别（ThefundamentalschoolofPhilosophy）2.3.哲学基本派别的历史演变3.哲学研究的基本领域3.1