金色的秋天主题活动设计

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1、《金色的秋天》主题活动设计大冯中心幼儿园大班年级组一、主题名称：金色的秋天二、主题思路秋天丰富而多彩，是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴含着教育契机的季节，从夏季到秋季的自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了……这些变化非常易于引起孩子们的兴趣，根据幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了“金色的秋天”主题教育活动，在本主题中，孩子们会利用平时散步的机会，观察了解植物的变化，并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些种子镶嵌画等活动，提高孩子对美的鉴赏能力，小朋友会对这一主题非常

2、感兴趣。三、主题目标：1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解。3、在活动中有探究的兴趣，知道数木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。5、初步学习用统计方法；了解5的组成。6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自

3、然的行走；练习原地触物，在活动中注意安全。四、环境创设1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等进行陈列。2、布置秋天丰收展览会3、举办“丰收的秋天”画展五、家园配合1、请家长平时让幼儿参与蔬菜菜肴的制作，让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。2、请家长一起收集植物的种子。3、请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。4、收集表现秋天美景的图片、照片、明星片等。六、区域活动：娃娃家（生活区）：利用各种种子的成品或半成品制作种子食品大拼盘小巧手（美工区）：提供之和、见到、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表

4、现对秋天的认识。聪明屋（益智区）：继续提供花生及剥花生激励表，让幼儿用统计的方法进行简单的数据统计。七、活动内容：音乐：逛公园拾豆豆秋天多么美秋叶语言：秋天的雨猜谜会秋天真美丽科学：植物趣闻种子藏在哪里植物这样过冬综合：我知道的秋天玉米真好吃采集种子种子的旅行种子食品品尝会秋游剥花生数学：分种子美术：秋天的树林种子镶嵌画拾穗子八、主题小结兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到“兴趣”，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。本主题活动历时三周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观

5、察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦.。根据大班幼儿活泼、好动爱提问的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的树木、种子、有趣的叶子、果实等方面开展教学活动。让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。活动中我们组织幼儿开展了形式多样的活动，特别为孩子提供了大量实践的机会，如一起收集各种种子、植物的根，去户外捡落叶、观察果树，做种子贴画，剥花生做记录。孩子们在看一看，学一学，试一试的活动中提高了学习兴趣，锻炼了动手和解决问题的能力。在区域活动中，我们营造了宽松、自由、的活动区域

6、，如在美工活动中，我们为幼儿提供了各种造型的瓶子、油泥、大小不同的种子，引导幼儿制作种子镶嵌画，幼儿就喜欢做做玩玩的活动，制做起来非常认真细心，这是培养他们做事认真，发展他们的思维能力和动手能力的好机会。在语言角里，我们放了许多描述秋天美丽景色的图片，我先启发幼儿看着落叶图描述秋天的景色，说出一句完整、通顺的话来。如：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。还可以联想到其它的秋天特征，如：秋天，大雁南飞了；天凉了小朋友穿上了漂亮的毛衣；秋天菊花开了等。然后说一说树叶、树林的用途；树叶能净化空气、能遮阳、能美化环境，落叶能做标本、做书签、能集肥，树木能挡风沙、防洪水

7、，伐倒后能做家具等。幼儿通过这个区域，不但又得到了一次锻炼口语的表达的机会，而且更深深地感受到了树木给人类带来的财富，懂得了爱惜周围一草一木的道理。另外，我们根据我们年级开展的主题为孩子们创设了和谐、美观的走廊环境布置，营造一种浓浓的探索氛围。在我们大班走廊的天花板上，吊着一串串形状各异的树叶，有真的树叶，也有孩子们画的树叶，墙壁上贴着孩子们自己拓印的树叶，把孩子们的绘画作品也布置出来，这样就能更好的发挥主动性和创造性。通过“金色的秋天”的主题活动，幼儿分别在认知、动手、语言表达、思维能力和学习兴趣等几个方面同时得到了发展，教学效果很好。