重庆房地产职业学院房地产研发系

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1、重庆房地产职业学院房地产研发系建筑装饰工程技术专业人才培养模式改革、措施和实施情况一、培养模式改革思路在国家相关高等职业教育政策指导下，以建筑装饰行业岗位标准为依据，与企业紧密结合，及时反馈建筑装饰行业的发展新动向，引导本专业办学方向；以零距离就业为导向，走工学结合、校企合作的道路，用科学的发展观，建设特设鲜明的建筑装饰工程技术专业人才培养模式，引领国内高职建筑装饰工程技术专业的建设和发展；人才培养立足于服务重庆市，面向西南，辐射全国。1.全面开展素质教育，做立德树人的示范。素质教育贯穿于整个人才培养体系中，培养爱岗敬业的职业素质；以

2、企业劳模为典范教育学生明理诚信、知荣知耻，组织学生参加建筑装饰企业生产实践，体验企业生活，培养良好的职业道德和职业能力，提高学生综合素质；充分利用第二课堂，开展丰富多样的文化生活，经常开展学习竞赛创造学习氛围，组织学生参加省级、国家级专业作品竞赛，激励学生进取和创新，在素质教育方面起到示范作用。2.做改革的先锋，人才培养方案随建筑装饰行业的变化及时改革，加快内涵建设。改革原有的教育体系，建立具有示范性的工学结合“2+1”人才培养系统，建设教师队伍，培养校企共融的三高教师团队，引导国内高职院校建筑装饰工程技术专业的改革方向。3.以岗位能

3、力为主线，做培养建筑装饰人才示范。以建筑装饰行业岗位标准和职业岗位能力为人才培养主线，改革教学方法和内容，形成由一个基本能力、六个职业岗位单项技能和综合能训练组成的新教学体系，将岗位证书知识融入到课程体系中，使学生在掌握单项技能的同时获得相应的岗位证书，达到双证要求，毕业即能顶岗。4.项目导向、综合训练、顶岗实习教学创新，做教育和生产相结合的示范。以建筑装饰工程项目为导向制定教学模式，创建教、学、做合一的建筑装饰生产性实训室。在真实的建筑装饰工程项目中培养学生的实际工作能力，新的教学模式由单项技能训练、综合能力训练、顶岗实习三个环节组

4、成，三个实践环节紧密与生产相结合，探索教育与生产相结合的新途径。5.创建工学结合校内外实训基地，做创新校企深度融合的示范。聘请建筑装饰行业专家和工程技术人员参与人才培养定位、课程体系的建设和教学指导，为行业专家和工程技术人员提供良好的工作环境。派中青年教师去企业建筑装饰工程锻炼，为企业服务，以学生为本位，以服务为宗旨，创造校内真实的企业工作环境，模拟建筑装饰工作状态情境教学；建立校外校企结合生产性实训基地，创立国内先进的教学、生产、培训、技术鉴定一体化的实训基地，走工学结合创新的道路。8二、培养模式改革措施及实施情况依托建筑装饰企业，

5、建立校企深度融合机制，实施工学结合“2+1”培养模式；开发建设以建筑装饰行业职业岗位标准为核心，与人才培养模式相匹配的“1+1+1”新课程体系；构建以“项目导向、综合实训、顶岗实习”为主线的教学模式，建立以培养单项岗位技能为根本的课程内容体系；形成以培养学生职业素质为本位，企业参与教学，开放式的职业环境情境，探索校内教学与生产相结合、校外教学顶岗实习的新途径，开发建设具有工学结合特色的核心课程和特色教材；完善新的工学结合“2+1”人才培养模式教学质量监控体系。1.调研建筑装饰行业需求，请企业专家参与，建立工学结合的“2+1”人才培养模

6、式人才培养目标定位充分调研建筑装饰企业状况，在行业专家的指导下，确立以建筑装饰行业岗位需求为目标，定位培养掌握以建筑装饰工程施工、生产管理为核心的基本理论知识，具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工程预算、施工技术、施工管理等方面职业能力，在建筑装饰行业企业从事施工组织与管理、施工技术指导、施工预算、材料管理等职业岗位群的高素质技能型人才。具体目标如下：（1）培养职业素质高、爱岗敬业、与人合作协调能力强，为社会主义现代化建设服务，德智体美全面发展，立志为建筑装饰行业建功立业的高素质技能型人才。（2）培养上手快，专业能力强，适合本行业生产一

7、线岗位群需要的施工员、预算员、安全员、质检员、材料员、监理员、绘图员等。（3）培养有创新精神，洞察行业发展变化，适应未来建筑装饰行业发展需要的创新型人才。工学结合的“2+1”人才培养模式实施工学结合的“2+1”人才培养模式：第一阶段用2年的时间在校内实施实践教学项目法，培养学生职业岗位能力。按企业工作状况在校内建立情境实践教学实训室，第二阶段用1年的时间采取综合实训和顶岗实训的方法培养学生综合实践能力，在校外企业实训基地，由企业工程技术人员指导学生直接参与实际岗位工作，达到顶岗实习的目标。实施“以项目导向+综合实训+顶岗实习为主线”的

8、教学模式。为了培养学生建筑装饰岗位能力，学生毕业实习能与工作岗位对接，在校内两年的人才培养方案中，以建筑装饰工程项目单项岗位能力为教学模式主线，项目导向教学方法贯穿整个教学过程，在单项能力训练的基础上，送学生去企业轮岗综