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时间:2018-05-25
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1、基于云技术的区域教育信息化建设模型与应用设想【摘要】随着云计算技术的发展和人们对教育信息化需求的提高,建立一个廉价、便利、智能化的区域教育信息化平台已是一种发展趋势;对当前区域教育信息化建设存在的问题进行分析,提出区域教育信息化建设应用模型的设想。【关键词】云计算区域教育信息化建设【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)12C-0189-02多年的区域教育信息化建设,以及教育投资规模的逐年增加,推动了中国的教育信息化建设和教育改革的发展步伐,随着当前信息技术的发
2、展和云计算技术的兴起,人们对教育信息资源的获取途径越来越多样化,需求越来越信息化,正朝着智能化发展的方向迈进。云计算为IT信息行业的新一次技术革命,适逢区域教育信息化改革的发展步伐,云计算技术在区域教育领域的应用已经落地,且日渐深入。一、云计算8云计算中的“云”其实就是存在于互联网中服务器集群上的各类资源,它包括硬件资源(计算机、服务器、存储器、网络设备等)和软件资源(集成开发环境、各类应用软件等)。它通过现有互联网充分调动和利用一切信息资源,架构出一个新型的资源服务模型,为人们提供各种不同层次
3、、不同需求、低成本、高效率的智能化信息服务模式,是一种动态配置系统资源,一种按需索取资源的IT服务模式。其基本工作原理是通过网络将庞大的计算处理程序或任务自动拆分成无数个较小的子程序或子任务,通过网络中大量计算机群所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果或资源回传给用户。云计算是应用虚拟化技术,通过整合区域内的教育资源,实现按需、动态、快速的分配和部署资源,让使用者在有互联网的任何时刻、任何地点都可以通过移动终端使用云端的资源进行学习。它大大的提高了资源的利用率和学习的便利性,同时也降低了
4、用户的设备投入和使用成本。二、区域教育信息化建设的现状虽然教育信息建设已经取得可喜的成绩,但是随着人民日益增长的求知欲望和终身教育观念的强化,所面临新的挑战、新的需求、新的学习方式也是不容忽视的。中国经济发展不平衡,导致区域教育发展的不平衡和教育不公平,越发成为一个新的社会问题。据笔者的调查研究,区域教育信息化建设普遍遇到如下问题:8教育投资规模逐年增大,反而出现资源越来越不适应教学和科研需要的现象,出现此问题的主要原因是设备和资源的大量重复采购,雷同严重,资源共享程度低,使用效率低下,加上对教
5、学资源需求多样化、复杂化、信息化的转变,设备和资源随着信息技术的快速发展更新速度慢,教学资源过时陈旧,淘汰率高。信息资源建设单位各自为政,缺乏统一部署规划,信息资源孤岛化严重,数据资源分散存储,信息资源之间交换困难,共享难度大,闲置率高。教学资源分布不均,发达地区与名校由于经费充足,有更好的教学资源(包括师资、实验室和计算机设备等),而民办学校、贫困和偏远地区的学校,由于资金来源有限,往往面临着设备陈旧老化,师资与教学设备等资源不足的状况。综上所述,区域教育信息资源存在的上述问题,严重影响了我国
6、教育信息化建设的发展和人民的需求,尽快实现区域之间的数字教育资源共享共建是一个亟待解决的问题,而云计算作为一种全新的计算思维方式和服务模式,用云计算技术来构建区域教育信息化云平台迫在眉睫。三、基于云技术的区域教育信息化建设模型设想(一)云数据平台建设模型设想8随着大数据时代的到来,教育信息化建设产生的教学课件、教案、实验实训资料、文献资料、视频教学材料等数据剧增,数据需求也日益复杂庞大,这给传统的数据处理带来了巨大的压力,因此必须建立一个可以动态扩展、动态调度资源、智能化绿色节能的云数据中心。区
7、域教育信息化建设模型的数据中心要实现智能云化,可以采用“数据中心优化”“资源池化”“管理自动化和使用智能化”等三步来建立。首先,根据现有资源和设备的情况,采购一批适应新环境的设备,整合优化精简原有的部署架构,建立一个绿色高效的智能云数据中心。其次,将计算机、服务器、存储设备及其网络等物理设备和可用的信息资源虚拟化,形成一个可资源共享的虚拟云资源池。再次,通过开发一套先进的云管理软件来管理和运行云数据中心,让其实现自动运行管理和自动精简优化资源,以满足云数据中心实现智能化访问的需要。(二)云存储平
8、台建设模型设想云存储平台构建了一个统一的存储池,它将区域内的各种资源进行整合规划,分类存储,组成相互统一的数据资源,有效的解决了传统存储中出现的“信息孤岛”“存储冗余”和“存储空间利用率低”等问题,为其提供了智能化的存储服务。8存储方式可根据数据的重要性、访问频次等指标及去同存异的原则,分别整合存储在不同性能的存储设备上,以实现绿色节能的需要,可采取“在线存储”“近线存储”和“离线存储”等分类存储方式,从而提高整个系统的存储性能。如对于需要时刻读取的在线数据资源或者访问量较大的数据,为了满足云计
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