江阴市第三实验小学

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1、江阴市第三实验小学五年级科学下册教学计划一、教材分析与教学目标本册是科学教材的第六册。全册教材包括了“神奇的机械”“形状与结构”“它们是怎样延续后代的”“岩石与矿物”“人体的‘司令部’”“交流与质疑”四个部分。“神奇的机械”这一单元就是要引导、鼓励孩子对生活中一些典型的简单机械进行研究，让他们通过一个个亲历的活动，探索简单机械的秘密，发现它们的规律，体验成功的乐趣。本单元包括怎样撬动它、旗杆上的简单机械、汽车方向盘的研究、盘山公路的启示、动力的传递、研究自行车这六课组成。“形状与结构”这单元是由折形状、搭支架、建桥梁、造房子、建筑的艺术等五课组

2、成。本单元就是让学生在认识了常见材料、常见力的基础上，引导学生认识形状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能，培养学生创新意识、创新兴趣、创新胆量。真正感受科技技术在人类发展、社会进步中的重要地位。“它们是怎样延续后代的”这单元是由不用种子也能繁殖吗？、动物怎样繁殖后代、孵小鸡、我是怎样出生的、小羊多利是怎样出生的等五课组成。本单元围绕“它们是怎样繁殖后代的”这个话题，比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。通过一系列的活动，使每个人都认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命的来之不易，从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。“人体的司令部”这单元

3、是由人体指挥中心----大脑、信息传递的路径---神经、巴甫洛夫的狗、精心保护我的大脑等五课组成。本单元从趣味性、适切性、系统性、发展性、探究性几方面原则出发，选择身体作为研究对象，依据课程标准中“健康生活”的一级主题，“生理健康”、“良好的生活方式”两个二级主题进行教学。“岩石与矿物”这单元是由认识常见岩石、认识矿物的性质、日益减少的矿物资源等三课组成。能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）给岩石分类。二、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探

4、究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。三、主要教学活动类型：搜集信息实验情境模拟科学小制作科学游戏信息发布会、报告会、交流会竞赛科学欣赏家庭科技活动四、主要导学方法：探究法演示法实践法讨论法谈话法辩论法实验

5、法五、教具多媒体课件、网络设备、录音机、投影仪、实验盒等六、教学进度周次内容1怎样撬动它1杆上的简单机械2汽车方向盘的研究3盘山公路的启示4动力的传递2研究自行车3折形状4搭支架5建桥梁6造房子7建筑的艺术5不用种子也能繁殖吗6动物怎样繁殖后代7孵小鸡8我是怎样出生的9小羊多利是怎样出生的10人体指挥中心----大脑8信息传递的路径---神经9巴甫洛夫的狗10精心保护我的大脑11学会区分岩石12从多方面认识岩石13认识并识别矿物的光泽11了解一些矿物的晶体形状12自由研究13复习14复习15考核