平阳县教师发展中心 下半年学科工作计划

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1、平阳县教师发展中心2007年下半年学科工作计划学科组：中学语文执行人：黄丽丽杨琳一、本学期研训活动工作重点1、继续加强高中新课程学习研究，以课程改革实验为中心，以校本教研为载体，学习领会《普通高中语文课程标准》和新课程新教材的编写意图，将其理念贯穿于课堂教学之中，使课堂教学更有针对性与实效性，并组织好高二新课程的省市培训，同时开展县级高一新课程的全员培训，推进我县高中新课程的实施。2、加强教学调研工作，切实了解新课程实施情况。本学期高一、高二年级全面推行普通高中新课程教改实验，初中新课程已进入第四个年头，所

2、有教师已经参予新课程的教学活动。因此高中教学调研要以“如何将学习方式的指导融入专题结构之中”为主；初中教学调研则要关注农村薄弱学校，加大服务和指导农村课改实践的力度，总结基于农村背景的新课程实施的特点。3、结合市教研院推出的“教学规范达标”活动，继续深入开展“初中教学质量提升行动”工作，要关注试点学校的教研组主题教研活动，关注教师个人的课堂改进行为，并在此基础上，设计语文学科主题教研活动流程表，指导此项工作的全面展开。4、精心组织研训活动，促进语文教师专业发展。突出新课程理念，采用上课、说课、互动交流、专家

3、点评等形式，突出研训活动主题性和实效性，在研训活动中研讨新课程背景下教学改革的方法，提高不同层面的教师教学水平。5、加强新课程学业考试研究，提高教学质量。做好2007年中考试卷的抽样分析，并写出县语文学科学业考试分析报告，组织召开县初中语文学业考试质量分析会，对考试情况进行分析，对教学工作提出建议，引导教师把握学业考试命题方面，改进教学行为。二、教学调查的内容和方法深入教学第一线，通过随堂听课、评课、座谈会、个别交流，调查问卷等方式方法，重点了解高一高二和农村新课程实施现状，解决存在的困难和问题，进一步推进

4、新课程实施。三、学科教学研究的课题基于农村背景的新课程语文教学之思考24平阳县教师发展中心2007年下半年学科工作行事历学科：中学语文周次日期活动内容地点参加对象18.27~9.2市新课程高二（上）课前全员培训温州中学全体高二任课教师29.3~9.9各县（市、区）语文教研员工作会议教研员39.10~9.161、高中语文教研组长会议2、初中语文教研组长会议3、2007年中考语文分析总结会4、县“新生代”语文教师优质课评比麻步一中教研组长教研组长部分教师49.17~9.231、新课程高一语文全员培训2、市七年级

5、语文教学研讨会全体高一任课教师部分教师59.24~9.301、市高中新课程诗歌教学优质课评比2、市“新生代”语文教师优质课评比瓯海中学各县参赛选手610.1~10.7国庆节710.8~10.14高中新课程教学案例评比810.15~10.211、中学科集体调研2、市八年级语文教学研讨会910.22~10.28中学科集体调研1010.29~11.4中语会送教下乡凤卧中学理事1111.5~11.11高一新课程校本研训活动部分教师1211.12~11.18期中考试1311.19~11.25中老年教师课堂教学研讨会1

6、411.26~12.21、校本培训，中老年教师继续教育工作检查2、市初中语文学业考试质量分析会温实验吕浦全市九年级教师代表1512.3~12.9高二新课程校本教研部分教师1612.10~12.16校本培训，中老年教师继续教育工作检查1712.17~12.23市农村初中教师“课堂教学”市级评比1812.24~12.30初中语文八年级校本教研中心组成员1912.31~08.1.6元旦201.7~1.13初中语文九年级校本教研221.21~1.27期末考试，学期结束工作231.28~2.31月30日寒假开始24平

7、阳县教师发展中心2007年下半年学科工作计划学科组：初中数学执行人：郑洁一、本学期学科研训工作重点1、继续开展初中数学新课程教与学的研究工作。通过对2007年平阳县初中毕业生数学学业考试情况的分析和期末统一检测情况的分析，对今后的初中数学教学工作提出合理化建议，引领广大教师研究学业评价，改进教学行为。2、以初中教学质量提升行动和四项教学规范达标活动为载体，推进我县初中教学质量建设。积极组织农村教师参加四项教学规范达标活动中的上课、命题培训和评比活动，组织开展教研组、备课组建设“六个一”活动，进一步加大对初中

8、学校的指导和服务力度，提高我县初中数学教学质量。3、加强青年教师的培养工作和中老年教师继续教育工作。组织青年教师参加初中数学“三项评比”、优秀教学课件评比及“新生代”教师优质课评比活动，通过多种渠道发现、培养有潜力的年轻教师，使更多的青年教师尽快成长并脱颖而出。充分发挥中老年教师和各类骨干教师师德高尚、教学经验丰富的优势，为年青教师做好传、帮、带工作，为我县的教育事业发挥更大的作用。4、抓好初中数学特长生的培养工