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时间:2018-05-25
《理科综合能力测试二(物理部分)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、理科综合能力测试㈡(物理部分)13.一群处于基态的氢原子吸收了能量为E0的光子后,释放出多种能量的光子,其中有一种光子的能量为E1,则下列说法正确的是A.E1一定不会大于E0B.E1一定不会小于E0C.E1一定小于E0D.E1一定等于E0A1VA2Rn1n2u14.如图所示,一理想变压器原线圈的匝数n1=1100匝,副线圈的匝数n2=180匝,交流电源的电压u=220sin100t(V),电阻R=36Ω,电压表、电流表均为理想电表,则A.交流电的频率为50HzB.A1示数为0.16AC.A2示数为AD.V示数为36V15.下列说法中正确的是A.布朗运动是指悬浮在液体中的固体分子的无规则
2、运动B.当分子力表现为引力时,分子势能随分子间距离的增大而增大C.热量在任何条件下都不可能从低温物体传到高温物体D.第二类永动机不可能制成,是因为它违反了能量守恒定律Fr2合Oxr1r3合16.将甲分子固定在坐标原点O,乙分子位于x轴上。甲、乙分子间作用力与距离间关系的函数图像如图所示。若把乙分子从r3处由静止释放,仅在分子力作用下,则乙分子从r3到r1的过程中A.两分子的势能一直增大B.两分子的势能先增大后减小C.乙分子的动能先增大后减小D.乙分子的动能一直增大μAVAKERab17.右图是利用光电管研究光电效应的实验原理示意图,用蓝光照射光电管的阴极K,电流表中有电流通过,则A.若
3、将滑动变阻器的滑动触头移到a端时,电流表中一定无电流通过B.滑动变阻器的滑动触头由a端向b端滑动的过程中,从K射出的光电子的最大初动能一定会持续增大C.保持滑动变阻器滑动触头的位置不变,改用紫光照射阴极K,电流表一定有电流通过D.保持滑动变阻器滑动触头的位置不变,改用绿光照射阴极K,电流表一定无电流通过18.电冰箱的制冷系数是主要性能指标之一。所谓制冷系数是指冰箱从贮藏物中吸收热量与电动机做功的比值。某家用冰箱制冷系数为6,放在室内。某过程冰箱从贮藏物中吸收的热量为10056J,则在这一过程中这台电冰箱向室内释放的热量为 A.25.14J B.11732
4、 C. 1676J D.10056J19.从距水平地面高度为h处的A点水平抛出一个小球,抛出时的速度为v。再在A点的正下方距地面高度为h/2处以同样方向的水平速度2v将小球抛出。若空气阻力可忽略不计,则以下说法中正确的是A.两次小球的运动轨迹在空中不会相交B.两次小球的运动轨迹在空中一定相交C.第二次小球在空中运动的时间是第一次的一半D.第二次小球在落地时的水平位移是第一次的2倍-5-abP20.如图所示,一条足够长的水平张紧的弹性绳上,有两列小振幅的简谐横波a(实线)和b(虚线),分别沿相反方向传播,a波向右,b波向左,两列波的波长λa=1.5λ
5、b,振幅均为A。图为在t0时刻两列波相遇的情况,在此时刻,绳上P点的合位移恰好为零。为了在以后的t1时刻P点的合位移为2A,且位于平衡位置上方,这两列波在t0至t1时间内沿水平方向各自传播的距离可以是A.1λa和1.5λbB.2λa和3λbC.2λa和4.5λbD.4λa和6λb21.(18分)⑴下左图是用游标卡尺测量某金属圆筒外径的示意图,由图中可以读出该圆筒外径的测量值为_________cm。⑵下右图是用螺旋测微器测量某金属棒直径的示意图,读出该金属棒直径的测量值为______mm。01510010012345678910010202034⑶下图是用来测量未知电阻Rx的实验电路的
6、实物连线示意图,图中Rx是待测电阻,阻值约为几kΩ;E是电池组,电动势6V,内阻不计;V是电压表,量程3V,内阻r=3000Ω;R是电阻箱,阻值范围0~9999Ω;R1是滑动变阻器,S1和S2是单刀单掷开关。主要的实验步骤如下:a.连好电路后,合上开关S1和S2,调节滑动变阻器的滑片,使得电压表的示数为3.0V。b.合上开关S1,断开开关S2,保持滑动变阻器的滑片位置不变,调节电阻箱的阻值,使得电压表的示数为1.5V。c.读出电阻箱的阻值,并计算求得未知电阻Rx的大小。d.实验后整理仪器。①根据实物连线示意图,在虚线框内画出实验的电路图,图中标注元件的符号应与实物连接图相符。12345
7、67890123456789056789012342345678901×1×10×100×1000VVRxRR1S1S2E②供选择的滑动变阻器有:滑动变阻器A:最大阻值100Ω,额定电流0.5A滑动变阻器B:最大阻值20Ω,额定电流1.5A为了使实验的系统误差尽量小,实验应选用的滑动变阻器是_________。③电阻箱的旋钮位置如图所示,它的阻值是__________。④未知电阻Rx=________。(2位有效数字)⑤测量值与真实值比较,测量
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