第一单元教学内容及重难点分析

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1、第一单元教学内容及重难点分析第一单元作为教材的起始单元，主要学习关于信息科技的基础知识。下面我们来看一下第一单元每课的教学内容。这一单元共有六课。第一课《信息就在你身边》主要让学生树立信息无处不在的意识，引导学生了解信息的获取、处理和传递方式，培养学生良好的信息道德规范，并初步了解计算机病毒。第二课《了解计算机》主要教学内容是了解计算机的外观，能说出计算机的构成；认识计算机硬件和软件，这里很重的一点是让学生知道一台计算机是由硬件和软件组成的；引导学生初步使用计算机，包括打开、关闭计算机和使用软件完成任务，在这里

2、建议引导学生将后几单元要用的软件试着打开。第三课《开始使用计算机》主要内容是认识Windows操作系统的桌面，包括图标、任务栏、“开始”按钮；认识鼠标，并学习鼠标的移动、单击、双击、拖曳等操作；认识键盘的四个区域，包括文字键、功能键、编辑键、小键盘；引导学生知道使用键盘的正确操作姿势，击键时的正确指法，认识基本键位。第四课《视窗操作真方便》教学内容是使用“开始”按钮；能打开“窗口”，这里要让学生知道每一个应用程序或文档都对应一个窗口；知道“窗口”的组成；掌握“窗口”的操作，包括“窗口”的移动、改变“窗口”的大小

3、、滚动“窗口”工作区、激活“窗口”、关闭“窗口”等等。第五课《无处不在的好管家》的主要教学内容是打开资源管理器；使用资源管理器，建立自己的文件夹，帮助学生树立一种有序管理文件的意识。第六课《网络任我行》的教学内容是认识单机和网络；了解因特网；知道网页浏览器，并能运用IE浏览器浏览网页。本单元教学目标定位于：知识与技能目标：1、知道信息、信息技术的一般常识，计算机一些基本硬件及其主要用途，认识并知道“窗口”的组成，“资源管理器”的用途。2、能正确开、关计算机，启动与关闭常用的软件，初步学会键盘和鼠标的使用，掌握“

4、窗口”的基本操作，能正确进行资源管理器的基本操作。3、知道计算机网络和因特网，知道使用网页浏览器浏览网页。过程与方法目标：1、通过观察和自己动手实践，提高使用信息设备的胆量与勇于动手的能力。2、通过对资源管理器的观察和初步使用，培养初步的规范操作意识和管理意识。情感态度与价值观目标：1、喜欢信息科技课程。2、培养爱护机房、遵守机房守则的习惯，初步培养良好的信息道德规范。通过前面一系列的分析我们可以发现这一单元是很基础的知识，如果扎实地掌握了这些知识，对提高学生的后继学习起到一个“铺路石”的作用，同时对提高小学生

5、的信息素养来说非常重要。当然，与其他课程相比，信息科技课程的课堂教学有着显著的特点，特别是由于学生学习经历不同、家庭条件不同，学生使用计算机的能力和对计算机的认识存在很大差异。有的学生计算机早就接触过计算机，有的学生从未接触，因此，教学中要充分考虑我们的教学对象本身的特点，由此来精心安排教学内容。此外，信息科技在生活中运用广泛，教师一定要引导学生处处留心观察身边的事物，并以此促进教学，激发学生兴趣。因此，这一单元的教学重点可放在四个方面：1、培养学生对计算机学习的兴趣，并初步形成良好的道德规范。2、知道计算机基

6、本硬件及其主要用途，并初步使用计算机。3、能正确进行鼠标、键盘的基本操作。4、了解计算机网络和因特网的基础知识。我们先来看第一点培养学生对计算机学习的兴趣，并初步形成良好的道德规范。信息科技在生活中的广泛应用为人们的生活带来了翻天覆地的变化，学生本身作为信息社会的一个个体，他们个人的知识经验和社会体验将会使这一课的教学内容和形式变得更广、更新颖。这时教师一定要启发学生找着身边的信息，回忆生活中的信息科技的广泛应用，激发学生的兴趣。此外，由于大多数信息课在计算机房进行，因此教师可向学生介绍计算机房的主要功能，知道

7、计算机是高科技产品，由此了解遵守行为规范的重要性。还可让学生观察计算机房和普通教室的区别，了解计算机房环境的特殊性，例如计算机房有许多台计算机，这些计算机都需要用电，因此要注意用电安全；计算机房的计算机全部开启后，会产生一定的噪音，因此不能大声喧哗。让学生知道遵守行为规范的目的在于：最大效率发挥机房的使用功效，延长使用寿命，保证计算机安全运行，让学生能在干净、整洁的环境中学习，并养成一个良好的文明的上机习惯，培养出高素质学生。第二个教学重点是计算机的硬件及软件的基本用途，并初步使用计算机。其实计算机的外观对于学

8、生来说是比较熟悉的。即使没有操作过计算机的学生也能从各种渠道观察过计算机的外观，但是学生对于计算机各部分的具体名称却不一定说得清楚。这时教师可以让学生先说说自己对于计算机外观的了解，然后教师再根据反馈情况进行补充。教师如果有条件的话，还可以拆开一台计算机，让学生看看机箱里的各种硬件，通过实物展示，让学生摸摸、试试，满足学生的好奇心。对于软件，教师可以演示一些有趣地绘图软件、游戏软件、声