幼小衔接教案 基本体操教案

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1、《基本体操》单元教学流程年级一学期第一学期课次9执教主题基本体操单元学习目标1、知道每天做广播操的好处，初步养成正确的身体姿势，发展身体协调、灵敏性和综合活动能力2、认识自身肢体，说出并用肢体完成前举、上举和侧举等基本动作，60%的同伴初步学会广播操整套动作的路线与做操方法，感受韵律动作的节奏3、表现出能模仿、乐交流，参与合作锻炼的行为，会一些简单评价的方法教学重点身体姿态，动作节奏感课次内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段一身体基本姿态（站立、头部：前屈、后屈、点头）1．70%的学生学会站立、头部动作，感受正确的身体基本姿态

2、2．感受积极健身的乐趣重点：站立、头部的身体基本姿态（到位、有力）难点：激发兴趣1．教师示范并介绍身体基本姿态——站立的正确动作，学生模仿练习2．“我是小小解放军”，结伴比一比，看谁的站立姿态最挺拔、最精神。教师巡视指导并贴小红星奖励，集中讲评并纠正不足3．教师示范并介绍身体基本姿态—头部：前屈、后屈、点头动作，学生模仿练习4．提出“机器人”游戏的方法，根据教师手势，迅速做出头部：前屈、后屈、点头动作5．结伴进行“机器人”游戏，比一比谁得反应快、谁得动作棒（到位、有力）6．交换伙伴进行“机器人”游戏，奖励小红星7．集体进行“机器人”游

3、戏，淘汰者坐下和老师一起做裁判，评出获胜者，奖励小红星二预备节（8拍2×）、第1节踏步运动（8拍×4）1．知道广播操的基本结构及做操的好处，体验预备节、第1节广播操（踏步运动），70%的学生具有正确的站立、头部姿态2．感受结伴锻炼的快乐重点：预备节、第1节广播操动作的基本路线（起动迅速、转头迅速、起落踵有弹性）难点：主动参与1．教师讲述“跟我做、跟我说”游戏的方法，把预备节、第1节广播操中最容易犯错、最难的动作找出来，共有4个动作，分别给它编上号one（转头）—two（手臂胸前平屈）—three（侧平举）—four（踏步转身），当教师

4、报one的时候，学生迅速做one的动作，以此类推当学生完成第一个动作的时候，我就发出“说踏步”的口号，随即学生一起跟着喊“就踏步”的口号，学生听教师口令游戏2．教师示范预备节、第1节动作，学生模仿练习，教师不断强调“起动迅速、转头迅速、起落踵有弹性”，及时指正不足3．提出“切西瓜”游戏的方法，分组游戏4．教师示范，集体听音乐进行预备节、第1节练习5．分组展示、过关奖励“切西瓜”游戏，教师个别指导、纠正6．教师讲评，表扬与鼓励三第2节上肢运动（8拍×4）1．体验第2节广播操（上肢运动），70%的学生初步具有正确的上肢动作2．逐步形成积极

5、参与的健身氛围重点：第2节广播操动作的基本路线（横平竖直、方向正确）难点：主动参与1．教师分解示范第2节的上肢动作，学生集体模仿上肢动作，强调“横平竖直、方向正确”的动作要领2．学生结伴练习上肢动作，教师巡视中，奖励动作正确的学生进行“猜拳跺脚”游戏，加强个别指导3．教师分解示范第2节的下肢动作，学生集体模仿下肢动作，强调腿部动作要有节奏4．提出“组合小能手”游戏的方法，鼓励学生把第2节的上肢、下肢动作组合起来5．结伴进行“组合小能手”游戏，教师巡视指导6．学生示范，教师强调动作路线和“横平竖直、方向正确”的动作要领7．教师示范，集体

6、听音乐进行预备节—第2节练习8．奖励学生“猜拳跺脚”游戏，师生共同游戏四第3节扩胸运动（8拍×4）1．体验第3节广播操（扩胸运动），70%的学生学会下肢点地动作2、逐步具有主动参与的热情，积极活动的兴趣，养成伙伴间相互之间主动的交往意识重点：第3节广播操动作的基本路线（上肢有力、下肢弹性）难点：重心的移动1．教师分解示范第3节操上肢动作的路线，学生模仿练习，强调动作有力2．提出“过关1”游戏的方法，结伴进行第3节操上肢动作的练习，过关即奖小红星3．集体听第3节广播操音乐复习前点地、侧点地组合动作4．提出“过关2”游戏的方法，引导学生把

7、所学的前点地、侧点地动作与上肢动作进行组合，过关奖励“老鹰捉小鸡”游戏5．学生、教师听音乐示范，强调“上肢有力、下肢弹性”的动作要领6．教师示范，集体听音乐进行预备节—第3节练习7．集体分组进行“老鹰捉小鸡”游戏，教师参与共同游戏五第4节体侧运动（8拍×4）1．体验第4节广播操（体侧运动），70%的学生学会躯干体侧动作2．逐步养成伙伴间相互之间主动的交往意识重点：第4节广播操动作的基本路线（体侧充分）难点：动作节奏感1．提出“木偶人”游戏的方法（体侧运动3-4、5-6动作），讲清动作路线2．集体听教师口令变化，进行“木偶人”游戏，师生

8、共同参与游戏3．教师示范第4节操的动作路线，学生模仿练习，强调踏准节奏、体侧充分4．听音乐，师生共同进行第4节操的练习5．提出“炒黄豆”游戏的方法，结伴进行游戏6．学生依次轮换做“示范员”，集体听音乐进行预备节—第4节练