文化哲学课教学大纲

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1、文化哲学课教学大纲课程号：02330522课程名称：文化哲学英文名称：Philosophyofcurture　周学时：2学分：2　　先修课程：西方哲学史，中国哲学史【基本目的】第一，通过对文化的结构形态和发展的横向和纵向描述，使学生对文化这一广泛现象有一个总体了解；第二，通过对文化的哲学分析，启发学生对与人的生命活动密切相关的文化进行深入的哲学认识。【教学方式】课堂讲授为主，期中进行一次课堂讨论【内容提要及学时分配】以下内容每个题目讲授2－4学时，详见教学进度。一．导言：课程内容概述第一部分．文化的结构、形态和功能二．文化的结构成分三．精神文化四．社会文化和工艺文化五．

2、文化的功能六．文化与文明的类型第二部分 对文化的哲学认识七．西方文化哲学的历史发展1．文化定义。2、文化的发现，3、人的发现，人文主义，4、对文化反思的开始，维科，赫尔德，5、理性主义文化观，康德和新康德主义，总结：文化哲学的古典阶段（理性乐观主义），从古典阶段到现代阶段转变的原因，文化危机；6、现代哲学的文化批判和对新文化模式的探索：生命哲学，存在主义，宗教哲学，解释学。八．文化观的四种类型：价值论文化观；人类学文化观，功能论文化观，符号学文化观。第三部分 文化发展九．施本格勒的精神文化论及文化发展观十．汤因比的文化类型论和文化发展观十一．东西方文化比较（梁漱溟论东西

3、方文化及其哲学）【参考书目】刘进田《文化哲学导论》，法律出版社，1997；洪晓楠《文化哲学思潮简论》，上海三联，2000；衣俊卿《文化哲学》，云南人民出版社，2001；M.Каган:Философиякультуры:становлениеиразвитие(卡冈主编《文化哲学的形成和发展》),СПб,1997.A.КарминКультурология(卡尔明:《文化学》),СПб,2001.B.Пивоев:Философиякультуры(皮沃耶夫:《文化哲学》),СПб,2001.Отфилософиижизникфилософиикультуры(сбор

4、ник)(《从生命哲学到文化哲学》)СПб,2001. 【成绩评定方法】1．课堂出席，占总成绩10％；2．期中课堂讨论，并提交发言提纲，30％3．期末论文，60％。文化哲学课教学进度第一讲 导言，课程内容和计划概述第二讲 文化的结构成分第三讲 精神文化（上）含义和特点；神话第四讲 精神文化（下）宗教，哲学，艺术第五讲 社会文化和工艺文化第六讲 文化的功能第七讲 对文化的哲学认识（上）文化的发现与人的发现；人文主义；对文化反思的开始第八讲 对文化的哲学认识（中）理性主义文化观；文化哲学的古典阶段；从古典阶段到现代阶段转变的原因，文化危机第九讲 对文化的哲学认识（下）现代哲

5、学的文化批判和对新文化模式的探索：生命哲学，存在主义，宗教哲学，解释学，结构主义，解构主义。期中课堂讨论：古典文化哲学与现代文化哲学的区别问题第十讲 文化观的四种类型：价值论文化观，人类学文化观，功能论文化观，符号学文化观第十一讲 文化与文明的类型第十二讲 民族文化与民族性格第十三讲 施本格勒的精神文化论和文化发展观第十四讲 汤因比的文明发展机制论第十五讲 梁漱溟的东西方文化比较论