实验幼儿园半日活动计划表(6年以上教龄教师)(上午班)

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1、实验幼儿园半日活动计划表（6年以上教龄教师）（上午班）教师姓名俞旦利班级大二日期2010年3月2日周二上午内容今日提要来园热情接待来园幼儿，组织来园幼儿的活动。晨间锻炼操场一：滑滑梯组织幼儿有序的玩滑梯，做到不推不挤。集体活动科学活动《我知道的影子》生活活动能有序地管理自己的日常用品。游戏活动涂色游戏：《我的标记牌》活动具体过程集体活动：《我知道的影子》活动目标：1、对探索影子产生兴趣。2、积极表达对影子的已有经验。3、大胆提出有关影子的问题。活动准备：图画纸、水彩笔若干。活动过程：1、谈话引题。你见过影子吗？在哪儿见过？（注意区分影像与影子，因为有些幼儿会把影像与影子混为

2、一谈，如说镜子里有影子等，可让幼儿讨论、辨别）2、小组讨论。（1）影子是什么样子的？（2）影子是怎么来的？3、经验分享。每组派1名代表表达自己小组讨论的情况，其他幼儿可以补充。4、画自己见过的影子。5、展示幼儿作品，让幼儿发现问题。美术游戏：《我的标记牌》活动目标：1、能用自己喜欢的材料和美术表现形式，装饰自己的标记牌。2、体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。活动准备：1、各色卡纸，幼儿写有自己名字的彩色纸片。2、剪刀、固体胶、水彩笔。3、装饰用的彩色纸、粘纸、废旧画报。活动过程：一、产生制作的愿望。我们都有不一样的名字，我们每个人的样子都长得不一样，我们的手工作品、搭

3、的积木、画的图画也都不一样。怎样让别人一看就知道是你的作品呢？让我们来设计属于自己的标记牌吧。二、设计标记牌。选择自己喜欢的彩色卡纸，设想用什么形状和图案来做底版。引导幼儿结合自己取的别名来设计标记底版。如动物、植物、太阳、月亮、云、雨……将写有自己名字的彩色纸片贴到标记牌上最醒目的地方，引导幼儿注意彩色纸和底版卡纸色彩的搭配。将旧画报中自己喜欢的图案剪贴到标记牌上，或直接用笔画上自己喜爱的图案，也可直接剪出的图案或粘纸来装饰标记牌。三、展示标记牌。将幼儿制作的标记牌展示在黑板上。请几名幼儿说说自己的标记牌是用什么材料制作的，怎样制作的，有什么特别的意思。