四川电大直属学院成大都江分校

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1、第8页共8页四川电大直属学院成大都江分校开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估自评报告成都大学都江校区是成都大学的重要组成部分，校区占地40多亩，校区设有文科、理科、工科、管理类、经济类、师范类等20多个专业，拥有教学大楼、文科实验楼、理工科实验楼、男生宿舍楼、女生宿舍楼、书艺馆、办公楼等办学设施。有地面卫星接收系统，建有视听一体化语音实验室1个，多媒体教室2个，各具功能的微机实验室4个，计算机100多台。架设了“电大在线”平台服务器，自建了网站。2002年秋经四川电大批准，正式开展“中央广播电视大学人才培养模

2、式改革和开放教育试点”项目，到2004年秋，共开设了法学、计算机、会计学、工商管理、英语、汉语言文学六个本科专业，共录取学生610人，开设了法学、会计学、计算机、工商管理4个专科专业，共录取学生142人，05年春毕业181人，为都江堰市的经济建设和社会发展培养了一批高质量、适应地方和基层需要的应用型高等专门人才。为了迎接上级对我校区试点项目总结性评估，我们已严格按照评估指标体系进行了自查自评，现将我们的试点项目开展情况报告如下：一、转变观念，充分认识“试点项目”的目的和意义为了搞好“试点项目”，学校成立了“试点项目”工作领导小组，校区主任张

3、自祥同志任组长，下设“试点项目”第8页共8页办公室。在省电大的直接关心下，学校领导高度重视，专门请来省电大的领导和专家对试点项目的工作人员进行了多次培训。校区先后选派包括处级干部.科级干部在内的28人（次）参加了省电大的学习培训，学校先后集中6次对全校教职工进行远程教育知识、计算机应用知识培训，为试点项目的开展在教育观念、信息技术上作了较好准备，通过教职工的学习培训，促进了教师现代教育思想和现代教育观念的转变，逐步树立了继续教育、终身教育、素质教育和创新教育等新的教育观念，转变了以“教”为中心的传统教学观念，树立了以学生的个体化自主学习为主

4、，以教师的辅导为辅的新的教学思想，在构建学习中心与学生个体化自主学习相结合的新的教学组织形式上形成了共识。教育部开展的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目工作，是我国构建终生教育体系和建设学习型和谐社会的一项重要举措，校区全体员工充分利用项目试点契机，不断探索新的教学模式、管理模式，提高教学质量，为都江堰市培养高等人才。二、加强队伍建设，为试点工作提供了保障根据试点工作的要求，学校建立了专兼职教师、专职教学管理和技术人员三支队伍。目前电大工作部有专职教学管理人员四名，都具有大学本科学历，其中两名副教授，一名讲师，一名助教。建立了一

5、支以成都大学教师为主，适当外聘其他高校（如四川大学、四川农大、西华大学等）教师的专兼职教师队伍。05年春专兼职教师69人，截止05年春，已经注册在校学生571人，师生比1：9.3。制定了相应的聘任、考核和管理制度。同时要求各面授辅导教师借助音像教材、VCD教学光盘、CAI课件、网上教辅资料等多种媒体教学资源以“导学”第8页共8页的方式实施新模式教学，要求辅导教师认真钻研文字教材，收视、收听中央电大主讲教师和省电大课程责任教师的音像辅导课和网上直播课，浏览、下载网上教辅资料、熟悉CAI课件，并在此基础上认真撰写教案。为加强师生交流，要求辅导教

6、师运用各种教学技术手段和教学形式（如讨论、提问、作业评讲、小组活动等）授课、并引导学生自主化学习，按要求布置作业，督促学生完成，并全批全改。做好面授辅导课的考勤记录，对无故缺课的学生，应扣减其形成性考核成绩中相应得分。每个试点本科专业各配备了一名本科以上学历或中级以上职称的责任教师，对各门课程配备了课程辅导教师。严格选聘了教育观念新、责任心强，工作认真负责、熟悉计算机操作的专业管理员和课程管理员4人。要求课程管理员指导学生制定自主学习计划，成立学习小组，并督促学生完成各种教学活动，加强学生思想教育，帮助学生树立终生学习观念和现代远程教育的新

7、观念，提高学生学习的积极性并形成良好学风和校风，加强与学生的联系，及时将网上的教学信息提供给学生，按时为学生提供了各种文字教材、音像教材等教学支持服务。认真做好管理过程中的有关档案资料收集整理工作。为适应试点项目的更好开展，校区成立了教育信息管理办公室，共有技术人员2人，负责管理网络教室、多媒体教室、语音实验室、卫星接收系统、网络系统等，这2名技术人员先后多次接受省电大的相关培训。三、完善远程教育设施和管理。根据“试点项目”硬件投入的要求，我们安装了卫星天线、IP接受系统，架设了“电大在线”平台服务器，建有视听一体化的语音室1间，多媒体教室

8、2间，网络教室3间，单片机实验室1间。学生上网用计算机115台。2005年春季本科425人，本科生人机比达到3.69人/台，专科生105人，人机比达到了1.09人/台。教师与管理