我国对外贸易的基本原则说课稿

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1、《我国对外贸易的基本原则》说课稿一、说教材1、从《经济常识》的基本结构看本课在全书中的地位高一年级所学的经济常识是根据马克思主义经济学的基本观点，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，讲述与公民的经济生活密切相关的社会主义市场经济的基本知识。全书由前言和两大部分组成：前言从经济现象入手，说明经济与人们的生活息息相关，经济常识课的主要内容，学习经《济济常识》课的意义；第一课和第二课构成第一部分，这是基础理论部分，先介绍商品货币和价值规律的一般知识，继而分析社会主义初级阶段的经济制度，阐释市场经济的含义、一般特征和功能，市场的缺陷和宏观调控的必要性；然后把市场经济与社会主

2、义基本制度紧密联系起来，重点分析社会主义市场经济的内涵和基本特征。第三至第八课为第二部分，讲授经济常识的具体知识，其中第三、第四课侧重于生产领域，分别介绍作为国民经济微观的企业和国民经济的部门分类、部门结构以及作为市场心体的经营者、劳动者应当具备的基本素质；第五、第六课侧重于分配领域，介绍有关财政、税收和金融方面的基本知识；第七课是从交换和消费领域，介绍商品服务市场的范围、作用和交易原则；第八课“当代世界市场和我国的对外贸易”，讲述的是我国的对外经济关系。我国社会主义的经济关系，包括国内经济关系和对外经济关系两个方面，因此本课论述的对外经济关系，是全书的一个重要组成部分。

3、本课论述的对外经济关系不是从一般意义上去讲的，而是从市场经济的角度去讲的。即现代市场经济是世界性的市场经济，我国的社会主义市场经济，也必然要与世界市场发生多方面的联系，从而使学生了解我国社会主义市场经济必须面向世界，扩大对外开放的道理。本框题是第八课的最后一框，是继学习世界市场的有关知识及明确我国社会主义市场经必须面向世界之后，在掌握对外贸易的基本含义与主要内容、我国对外贸易的方式作用的基础上，对我国对外贸易的基本原则进行分析，强调我国在发展对外经济关系时，必须坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则。因此在讲授时要让学生明确本课在整个经济常识体系中的地位，同时对我们前面所

4、学知识进行电影故事梗概式的回放，在学生头脑中形成一个完整的知识框架体系。2、内在结构按照教材内容及《思想政治课课程标准》，本框题主要阐述三个方面的问题：一、独立自主、自力更生的原则；二、平等互利原则；三、对外开放中，要正确认识和利用资本主义。第一个问题先解释独立自主、自力更生原则的涵义，接着从三个方面论证独立自主、自力更生是我们的立足点，然后阐明自力更生与对外开放是相互联系、相互促进的关系；第二个问题先说明平等互利原则的涵义，再指出体现平等互利原则的两个要求，然后阐述发展对外贸易与保护民族工业相辅相成的关系；第三个问题先从辩证的观点去正确认识、借鉴和利用资本主义，然后要求

5、青年学生明确在对外开放中的社会责任,努力提高思想道德和科学文化素质。教材中的这种编排结构符合学生由抽象到具体、由浅入深的认知特点，也表明中学思想政治课具有教养、教育、发展的职能，担负着“传授知识、培养能力、提高觉悟”的三重任务。3、教学重点和教学难点本框教学重点是我国发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则.我国实行对外开放，发展对外经济关系是全球化的客观要求，是发展社会主义市场经济的内在要求，是实现我国社会主义现代化的必要条件，因此要把对外开放作为我国一项长期的基本国策坚持下去。但是我们搞对外开放并不是不顾国家的根本利益、不顾国家的经济安全、不加

6、选择、不讲原则地盲目开放，崇洋媚外、阿谀曲从。如果不坚持独立自主、自力更生和平等互利原则，就会造成国民经济的混乱，损害国家的经济安全，甚至丧失经济上的主权，从而使改革开放偏离社会主义的方向，这在理论和实践上都是十分有害的。党的十六大报告中再次强调要坚持这一基本原则，明确指出“在扩大对外开放中，要十分注意维护国家经济安全”。因此把这部分内容作为本课的重点，意在防止学生在对对外开放认识上出现片面化、偏激化的错误。本框教学难点是在发展对外经济关系中，如何正确认识和利用资本主义.2000年6月28日，在中共中央思想政治工作会议上，江泽民发表了重要讲话，提出了对国际国内形势如何认识

7、的四个问题。其中对资本主义如何认识和利用是我们要研究和解决的新的课题。首先要运用“两点论”对资本主义进行分析，在思想认识要让学生清晰地看到在资本主义国家中，大体存在着“四类经济现象”，分清积极因素和消极因素，在方法论上要做到：在发展对外经济关系中，即要大胆吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切有益的东西又要坚决抵御资本主义一切腐朽的东西，包括资本主义腐朽的思想意识和生活方式。4、教学目标本课教学我坚持以学生发展为本的教学理念为指导、以《思想政治课课程标准》为准绳、以学生的认知水平为出发点、以为学生终身发展奠基为落脚点