昌隆国民小学九十九学年度上学期

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1、臺北縣昌隆國民小學九十九學年度上學期一年級生活領域課程計畫設計者：林秀靜、呂裕仁、陳瓊花、劉淑娟、楊淑玲上學期一、本領域每週學習節數（6）節，共﹙126﹚節。二、本學期學習目標：主題學習目標一、新學校的生活1.透過有趣、活潑且具有吸引力的活動，讓兒童認識老師與新朋友，消除兒童剛入學的陌生感和緊張感，緩和兒童的不安焦慮，並藉此引發「探索」的意願，快樂的過學校生活。2.認識教室裡的各項設備、用圖途及使用方法，並能愛惜維護。二、學校的一天1.能區分上課和下課的活動並養成守規認真上課的態度。2能認識遊樂器材的使用方式及注意事項並知道遊戲時應注意的安全、遊戲規則及不該有的行為。3

2、.認識交通號誌，透過演練養成遵守交通規則的習慣。三、和自然做朋友1.透過與校園自然景物的接觸，熟悉校園內的花、草、樹木、小動物。2.願意親近自然並與之做朋友，並充分運用五官去探究這些自然界朋友的祕密。3.透過各種方式的模仿和表現，加深認知，進而培養愛護自然、尊重生命的態度。四、親近泥土1.配合孩子的興趣及生活經驗，透過尋找和親近泥土的活動，養成孩子主動探索的能力。2.藉由玩泥土活動學會基本捏陶技巧。五、美妙的聲音1.聆聽大自然和周遭的聲音，察覺聲音如何傳達訊息。2.能藉著語言、肢體模仿等描述感受，進而培養藝術探索與創作的能力。六、玩具總動員1.從各種「製作」、「遊戲」、

3、「拜年」等活動中，發現自己的能力，並能勇於表現和創造。2.藉由玩具的製作體驗童玩的樂趣。3.藉由除舊布新活動習得資源再利用的能力。三、本學期課程架構：翰林國小(生活1上)課程架構圖◎藍色為自編教材◎紫色為學校活動融入課程◎紅色表示北縣年度重要教育工作主題一新學校的生活第1-3週※輔導室新生始業式活動~~《快樂迎新，歡喜相見》《祖孫代間教育》單元一我和新朋友【自編教材】單元二我們的教室【結合彈性課程—校園巡禮】《環境教育課程》《品德教育—責任》單元三我們的學校【結合彈性課程—校園巡禮】單元一一起去上學《性侵害防治教育》單元二上課和下課【結合彈性課程—校園安全】《性別平等教

4、育》《品德教育---公德》單元三放學了【自編教材】主題二學校的一天第4-9週單元一親近植物【結合昌隆植物地圖】《環境教育課程—田野教育》單元二我的樹朋友【結合昌隆植物地圖】《環境教育課程—山林教育》單元三校園裡的小動物主題三和自然做朋友第10-12週生活1上(第1冊)主題四親近泥土第13-15週單元一泥土的秘密《環境教育課程—田野教育》單元二奇妙的泥土【結合彈性課程你儂我儂—陶陶樂】《創造力教育》單元三泥土與小動物【結合彈性課程全體總動員—螞蟻搬豆】※校外之旅~~關渡自然公園之旅【自編教材】《環境教育課程—濕地教育》主題五美妙的聲音第16-18週單元一聆聽聲音【自編教材

5、】單元二獅子大遊行《家庭教育》《創造力教育》單元三有趣的樂器【自編教材】《創造力教育》單元一我的寶貝※玩具找新家起步走【自編教材】《環境教育課程—低碳教育》單元二神奇的磁鐵《創造力教育》單元三好玩的童玩【自編教材】《家庭教育》《創造力教育》《多元文化教學》【結合學校期末大掃除進行環境打掃】《環境教育課程—低碳教育》主題六玩具總動員第19-21週四、本學期課程內含：◎藍色為自編教材◎紫色為學校活動融入課程◎紅色表示北縣年度重要教育工作教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週8/30~9/32-1-4了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。4

6、-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。4-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動。【性別平等教育】2-1-2尊重自己與別人的身體自主權。2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。【家政教育】4-1-1認識自己。主題一：新學校的生活《快樂迎新，歡喜相見》配合輔導室新生始業式活動※讓新生經過這些過關儀式，感受到師長們的歡迎並體認到他們將正式進入學校生活。【第一關】勇氣橋經由獨自走過平衖木，培養學生勇於面對挑戰的勇氣，學習獨立。而家長與老師在一旁陪伴，並給予鼓勵，象徽學生在小學階段，一路都有師長們的支持與輔助。【第

7、二關】聰明門學生穿過花門後，以手碰觸「蔥」及「芹菜」，象徵老師期許學生入學後能更「聰明」與「勤學」。【第三關】許”新”願兒童通過前兩關之後，可在許願池前許下”新”願，並象徵性的將代弊丟入池，期許自己有一個新起頭。◎大手牽小手—代代(帶帶)學習趣(去)---《祖孫代間教育》最後鼓勵父母陪同爺爺奶奶或阿公阿媽帶著孫子、孫女開學日當天一起走路上學，到校園走一走。《單元一、我和新朋友》【活動一】認識師長1.利用學校首頁昌隆簡介→我們的老師，介紹學校裡的人物，像是校長、主任、一年級的級任教師群及科任教師、校護、校工、校警等。2.校園人物對對碰。3.