自考 马克思主义基本原理 归纳

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1、绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学第一节马克思主义的产生和发展19世纪40年代，《共产党宣言》意味着马克思主义的诞生马克思主义是时代的产物（马克思主义为工人阶级、无产阶级提供科学的指导）Q：马克思主义的几个主要组成部分的直接理论来源：1.德国古典哲学。德国古典哲学的最高成果是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。2.英国古典经济学。英国古典经济学是资本主义生产方式已经建立而无产阶级和资产阶级之间的斗争尚未发展时期的代表新兴资产阶级利益的经济理论。它产生于17世纪后半期即英国资产阶级革命时期，完成于英国工业革命后

2、的19世纪初，创始人是威廉配第,中间经过亚当斯密的发展,到大卫李嘉图结束。3.英法两国的空想社会主义学说。英法两国的空想社会主义指19世纪上半叶以圣西门、傅立叶、欧文为代表的三大空想社会主义者学说。马克思主义的三个理论来源，是同一历史时代的产物，它们之间不是彼此孤立、互不相干的。而是相互联系、相互渗透、相互包含的。除去上述理论来源外，马克思主义的产生也与当时自然科学的巨大进步密切相关。特别是细胞学说、能量守恒和转化定律与生物进化论这自然科学的三大发现，对马克思主义产生的影响尤为巨大。马克思主义的发展有3个阶段：1.马克

3、思、恩格斯合写的《共产党宣言》（空想到科学）；2.列宁、列宁主义阶段（理论到实践）；3.中国（则把马克思主义中国化）。第二节马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，或者简要地说，它是关于工人阶级和人类解放的科学。马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。与时俱进是马克思主义的理论品质。就理想的内容来划分，有生活理想、职业理想、道德理想、社会理想等。社会理想是众对未来社会制度、社会风貌的期望

4、和追求。以上四种理想互相联系、互相渗透、互相制约、互相影响。其中社会理想是最根本的，是全部理想的核心。马克思主义最高的社会理想，就是推翻资本主义、实现共产主义。第三节学习、运用和发展马克思主义Q：如何学习马克思主义？A：理论联系实际Q：学习马克思主义的目的：1.树立正确的世界观、人生观、价值观。2.掌握认识世界和改造世界的伟大工具。3.全面提高人的素质。理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。第一章物质世界及其发展规律第一节马克思主义的产生和发展马克思主义哲学是唯物主义和辩证法的统一。因为自人类产生之后，纷繁复杂的世界

5、万物，归结起来无非就是两大类：一类是物质现象，一类是意识现象。思维和存在或意识和物质的关系问题是哲学的基本问题。思维和存在的同一性问题，主要指思维能否认识存在的问题，即世界可不可以认识的问题。这在哲学上属于认识问题。对这个问题的不同回答，区分为可知论与不可知论。承认思维与存在的同一性，认为世界是可以认识的，属于可知论；否认思维与存在的同一性，认为世界是不可能认识的，属于不可知论。承认世界的统一性，认为世界上的万事万物有一个共同的本质或本原，这种哲学就是一元论。17世纪法国哲学家笛卡尔是二元论的著名代表。唯物主义哲学随着

6、社会实践和科学的发展，经历了三种基本形态：古代的朴素唯物主义，近代形而上学的唯物主义，现代的辩证唯物主义和历史唯物主义。古代的相互唯物主义（金木水火土）近代形而上学唯物主义（原子）以当时在自然科学中占主导地位的原子论为依据，把原子看成是世界的本原，认为原子是构成世界万物的最小物质单位。辩证唯物主义和历史唯物主义是唯物主义哲学的第三个历史形态，是唯物主义哲学的最高形态。物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。Q：列宁的物质定义：1.它指出物质是不依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限

7、。2.它指出物质是可以被人们认识的，同不可知论划清了界限。3.它指客观实在性是一切物质的共性，克服了旧唯物主义物质观的局限性。运动是物质的根本属性。辩证唯物主义和历史唯物主义，不仅肯定世界是物质的，而且认为物质是运动、变化、发展的。运动是物质的根本属性和存在方式。（运动是绝对的，没有不运动的物质。）所谓相对静止，是标志物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴。相对静止主要有以下两种情形：1.一个事物对另一个事物来说没有发生位置的移动。2.事物的质没有发生根本变化，即事物质的相对稳定性。承认事物相

8、对静止的存在具有重要意义：1.只有承认相对静止，才能理解事物的多样性，区分开不同的事物。2.第二，只有承认相对静止，才能认识事物分化的条件和生命现象的产生。时间和空间是物质运动的存在方式时间是物质运动的持续性、顺序性。所谓持续性是指任何一个事物的运动都要经历一个或长或短的过程；所谓顺序性是指事物的运动过程中不同阶段的出现有一个先后