小学环保教育尝试

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1、小学环保教育尝试深圳市鹏兴实验学校潘敬霖一、注意挖掘教材因素，积极开展环保教育在小学无论是自然、社会（现行的教材），还是语文、数学学科的教材中，都包含有一定的环境科学知识。在教学中，教师应遵循少年儿童的年龄特征及已掌握的知识层次，针对教材中的教学内容，见缝插针地把环保教育融入课堂，向学生灌输保护大自然（空气、山水、土壤、动物、植物、地下矿藏……）维护生态平衡的知识。不断地通过一些图片、投影片、标本及浅显事例，对学生进行环保教育，渗透环保学知识，使之认识环境与人类生存的密切关系，懂得保护大自然，就是保护人类赖以生存的环境，就是保护自己的重要意义，从而增强环保意识。这样，既可以保证文化知识

2、的传授，又达到进行环保教育的目的。二、充分利用“第二课堂”活动，增强学生环保意识充分利用“第二课堂”活动，组织学生通过实地考察、思考，则会大大增强教育效果，并达到事半功倍的目的。如，用工业生产产生的浓烟、噪声污水以及生活垃圾等造成环境污染，严重影响人们的健康，破坏大自然的平衡的事例，说明验证人类生活或生产来对人类自身及动、植物生存的影响和危害。利用不同的形式开展一些宣传环境保护及寓教于乐的活动:利用“3·12植树节”，“6·5世界环境日”、“6·25全国土地日”等节日及专刊、板报、讲座等进行环保宣传教育，组织“植树造林”、“防火防污”、“拾垃圾”、“我为净化环境作贡献”等有益活动，让学

3、生增长环保知识，又深刻领会环保的重要性。三、学以致用，培养学生做环保小卫士在教师指导下，小学生知识面得到拓宽，环保意识得到增强。教师还应帮助学生把课内外学到的环保知识运用在实际生活中，养成良好的生活行为习惯，如:不乱丢果皮纸屑;不乱倒垃圾、污水;不攀摘花木、不玩火、不捕捉动物玩耍等。同时引导并鼓励学生，见到有破坏环境的行为及捕杀有益动物行为时，要理直气壮地进行制止，勇敢地参与保护行列。还可辅导学生写出一些诸如“我爱家乡”、“让水更清、山更绿”等环保文章，甚至提出一些环保建议，倡导和践行环保行为。这样，才能使环保意识深深渗透到小学生的心中，培养学生成为环保小卫士。浅谈小学环境保护教育语文

4、论文深圳市鹏兴实验学校李秋影  环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。对小学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了。如何对小学生进行环境保护教育呢？     一、首先要让学生了解环境保护的重要性，迫切性。     要想对学生进行环境保护教育，首先要让学生了解环境保护教育的重要性和迫切性。根据小学生的年龄特点，长篇大论的空洞说教收效甚微，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象。针对这一特点我在教育活动中采用了以下几种方法。     1、组织学生观赏录象

5、、图片、阅读资料。     为了让学生充分了解环境保护的重要性、迫切性，我变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使学生乐意接受。组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一。我先让学生观看98抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像，告诉学生我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化……给人类带来了许多灾难我国长江流域，由于原始植被大量丧失，因此导致了98年夏于这场小雨量、高水位、大水灾的惨痛场面。我还让学生通过看图片，分发一些资料让学生阅读，从中了解环保知识及其重要性。如《每分钟发生的环境灾难》：世界上每分钟损失耕地40万平方米，每年损失耕地21万

6、平方千米；每分钟有4.8万吨泥沙流入大海，每年流入大海泥沙252亿吨，每分钟有85吨污水排入江河湖海，每分钟有28人死于环境污染……，让学生从这些资料的阅读中明白：保护环境刻不容缓。     2、开展丰富多彩的活动。 好动是孩子的天性，学生在活动中最容易接受知识受到教育，因此丰富多彩的活动也是让学生进一步明确环保重要性迫切性的有效手段之一。如：开展《我与蓝天同在》，布置学生收集有关环境保护方面的材料，采用知识竞赛的方法让学生认识中国环境保护标志，了解3月12日植树节，4.22地球日，6.5世界环境日，知晓为了法理和保护环境，我国也制定并贯彻了《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《大气污

7、染防止法》等；采用一分钟演讲、独唱《热爱地球妈妈》等，让学生在活动中增强环保意识，丰富环保知识，从而进行一次认识环境保护的重要性和迫切性和灵活性。 二、对学生进行环境保护教育要有针对性、灵活性     我们的教育对象是天真烂漫的小学生，而小学生具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点，因此教师在教育时宜随机应变，灵活多样，让学生在表扬声中乐意地接受教育。如有一次我带学生到花溪乐园游玩，同学们兴致很高，纷纷准备了精彩的节目好好地露一手，还带了不少食品助兴。