宿州学院2007年专升本专业课考试大纲

宿州学院2007年专升本专业课考试大纲

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1、宿州学院2007年专升本专业课考试大纲一、数学与应用数学专业加试《数学分析》、《高等代数》《数学分析》考试内容1、函数;极限;函数的连续性;2、导数与微分;3、微分中值定理与导数的应用;4、实数的一些基本定理;5、不定积分,定积分与定积分的应用;6、广义积分与数项级数;7、函数列与函数项级数,幂级数;8、多元函数的极限与连续;9、多元函数的微分学;10、含参量积分;11、重积分;《高等代数》考试内容1、n阶行列式的性质与计算,克兰姆法则;2、不可约多项式的性质,有理数域、实数域、复数域上一元多项式的因

2、式分解定理,整系数多项式的根与系数的关系,整系数多项式在有理数域上不可约的判定定理;3、线性方程组有解的判定定理,线性方程组解的结构定理;4、向量组的线性相关性,极大线性无关组和向量组的秩,线性空间的基与维数,线性子空间及其运算,维数公式,基的扩充定理;5、线性变换及其运算以及其矩阵表示,线性变换的值与核,不变子空间,线性变换的特征值、特征向量和特征子空间,矩阵相似与对角形的充要条件;6、矩阵的运算,矩阵可逆的充要条件,矩阵的相抵(等价)、相似、合同(实数域上的对称矩阵)标准形;7、二次型的矩阵表示,

3、实数域、复数域上二次型的规范形及其唯一性,实数域上二次型正定的判定定理;参考书目:《数学分析》华东师大数学系编,高教版;《高等代数》北大编,高教版二、电子信息工程专业加试《模拟电子技术基础》、《数字电路与逻辑设计》《模拟电子技术基础》考试内容1.三极管共射放大电路、三种工作状态、饱和失真与截止失真、简化h参数等效电路、输入电阻、输出电阻、电压放大倍数、共集电极放大电路;2.场效应管共源极放大电路、微变等效电路、输入电阻、输出电阻、电压放大倍数;3.四种差动放大电路、差放的饱和与截止、共模抑制能力;4.

4、负反馈对放大电路性能的改善、反馈系数计算、放大倍数估算、信号源内阻对反馈效果的影响、负反馈放大电路的稳定性;5.运算放大器及其负反馈应用:反相放大器、同相放大器、加法器、电压跟随器、微分器、积分器、乘法器;6.运放的非负反馈应用:滞回比较器、方波发生器、锯齿波发生器;7.正弦振荡器:RC串并联振荡电路、变压器反馈式振荡电路、三点式振荡电路、晶体振荡电路;8.功放:OTL、OCL;9.串联式稳压电路、集成稳压器、稳压器的扩压扩流方式。《数字电子技术基础》考试内容1.三种基本逻辑、复合逻辑、逻辑函数表示方

5、法及其相互转换、基本公式、常用公式、基本规则、逻辑化简、最小项、卡诺图化简法、约束化简;2.加法器、选择器、比较器、译码器、多输出函数化简;3.集成组合器件应用;4.TTL与非门、OC门线与及外接负载计算、三态门、CMOS反相器;5.同步RS触发器与空翻现象、主从JK触发器及其一次变化问题、边沿型D触发器、T及T’触发器、各类触发器间的转换;6.锁存器、移位寄存器、同步二进制加/减法计数器、异步二进制加法/减法计数器;7.同步时序电路分析、异步时序电路分析;8.用集成计数器构成任意进制计数器(复位法、

6、置数法);9.存储器及其地址扩展与位扩展;10.倒T形D/A转换器、计数式A/D转换器、逐次渐近式A/D转换器、并联比较式A/D转换器。参考书目:1.《模拟电子技术基础》2.《数字电路与逻辑设计》,重庆大学出版社,陈盛云三、计算机科学与技术专业加试《C语言程序设计》第一章  C语言概述(一) 考核知识点1. C语言的特点。2. C程序的结构。3. C程序的上机步骤。(二) 考核要求1. C语言的特点,要求达到“识记”层次。2. C程序的结构,要求达到“识记”层次。3. C程序的上机步骤,要求达到“领会

7、”层次。第二章  算法(一) 考核知识点1. 算法的概念。2. 算法的特性。3. 算法的表示。(二) 考核要求1. 算法的概念,要求达到“识记”层次。2. 算法的概念,要求达到“识记”层次。3. 算法的表示,要求达到“领会”层次。第三章  数据类型、运算符与表达式(一) 考核知识点1. 常量与变量。2. 各种数据类型。3. 各种数据类型间的混合运算。4. 算术运算符与算术表达式。5. 赋值运算符与赋值表达式。6. 逗号运算符与逗号表达式。(二) 考核要求1. 常量与变量,要求达到“识记”层次。1.1知

8、道什么是常量和变量。1.2知道常量的几种形式。1.3知道常量和变量的定义。2. 各种数据类型,要求达到“领会”层次。      2.1整型数据的表示方法。      2.2整型变量的定义和使用。      2.3实型常量的表示方法。      2.4实型变量的定义与使用方法。      2.5字符常量的表示与转义字符的使用。      2.6字符变量的定义与字符串常量的表示。3. 各种数据类型间的混合运算,要求达到“领会”层次。4. 算术运算符与算术表达

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