发展的前进性与曲折性(

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1、第二节发展的前进性与曲折性（第四课）一、量变和质变教学目的：1。量变和质变的含义2．量变与质变的辨证关系复习提问：1。什么是发展？2．事物变化发展的根本原因？3．内、外因的关系？导入：事物处在运动、变化和发展之中，它的这种活动是通过什么状态表现出来的？——量变和质变是事物变化的两种形式或两种状态板书：（一）事物发展是一个过程1．过程——事物发生、发展和灭亡的历史2．自然界中表现：天体、粒子3．人类社会中的表现：五种社会制度所以，“世界不是一成不变的集合体，而是过程的集合体”。（二）事物发展的两种状态

2、例举：〈〈扁鹊见蔡桓公〉〉时间病状建议第一次病在皮肤劝他早治第二次病到肌肉抓紧治疗过了10天病到肠胃更加严重再过10天病在骨髓转身就走5天后病痛致死分析：这个故事生动说明蔡桓公的病是由量变发展到全身疼痛以至死亡的质变过程。蔡桓公病情的一步步发展，是他死亡的隐患，也就是质变的前提和必要准备；而讳忌医，致使病情日趋严重，病入膏盲，最后必然死亡，这就是量变的必然结果；病情从渐渐严重到死亡，这是发生质的飞跃。蔡桓公病情的整个发展过程，说明在事物变化发展过程中，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。归纳

3、：（学生填写）量变质变1．定义是事物在数量上增加或减少是事物根本性质变化2．特点是渐进的、不显著变化是事物由一种质的形态向另一种质的形态转变的显著变化3．关系质变的必要准备量变的必然结果问：质变完成后是否停止不前？归纳：第一，变化是在一定质的基础上，先从量变开始第二，量变到一定程度，必然会引起质变第三，在新质的基础上又开始新的量变量变质变新的量变作业：搜集“质量互变”的有关成语、句子。二、发展的前进性与曲折性教学目的：事物发展的基本途径教学重点：发展是新事物代体旧事物复习提问：1。唯物辩证法的两个总

4、特征2。什么是发展？发展的两种状态？1．有关“质量互变”的成语交流导入：量变质变发展，并不是直线上升，而是“波浪式”前进运动。事物发展的基本途径：前进性与曲折性的统一。（一）事物发展的前进性1．前进性是事物发展的总方向复习：运动、变化、发展的区别运动——对宇宙间发生的一切变化和过程的概括变化——指事物在形态上或性质上产生了新的状况（包括量、质变，上升、下降运动）发展——前进性的运动和变化，是低级向高级的上升运动归纳：不是任何运动变化都是发展，同一事物简单重复或暂时倒退不能算是发展。2．发展的实质——

5、新事物的产生和旧事物的灭亡问：如何区分新旧事物？含义区分标准不同特点新事物符合客观发展规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西（1）是不是符合客观规律（2）有没有强大生命力和远大发展前途（3）这个标准是客观的，不是主观的（1）符合客观规律（2）有强大生命力和远大发展前途旧事物不符合客观发展规律，正在日趋灭亡的东西（1）符合客观规律（2）正在日趋灭亡3．新事物必定代替旧事物的原因——事物发展进程和新事物本质决定的（1）从事物的发展进程看——新事物代表事物发展的方向（1）从新事物自身的本质看——有着旧事

6、物无法比拟的优越性（扬弃）（2）社会历史领域中新事物还得到人民群众的拥护和支持（二）事物发展的曲折性1．曲折性是事物发展的具体道路复习：矛盾的根本属性——同一性和斗争性，矛盾是事物发展的源泉和动力。新事物取代旧事物需要经过斗争，这是事物发展曲折性的根源。2．新事物成长要经过艰难曲折道路的原因（1）新事物代替旧事物要经历一个此消彼长的过程（2）新事物代替旧事物必须经过反复斗争（3）在社会领域中的新事物，还有一个被广大人民群众逐步认识、理解和接受的过程小结：1。事物发展道路是曲折的，总趋势是前进的。是前

7、进中有曲折，在曲折中向前进。2．波浪式运动又可称螺旋式运动