天主教佑华小学(上午校)

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1、天主教佑華小學(上午校)/天主教聖安德肋小學聖經科工作計劃2003-20041.教學目標1.1引導學生認識天主的慈愛。1.2培育學生以喜樂積極的心態面對人生。1.3引領學生邁向真善美。2.現況分析2.1強項2.1.1校方支持，每年均為學生舉辦各項宗教活動。2.1.2有豐富教學資源：校方備有本科教學參考書及錄影帶，並可向校外天主教機構，如觀塘牧民中心及李宏基主教教友培育中心等借用聖經科教學資料。2.1.3教區設有宗教教育獎學金，鼓勵學生學習。2.2弱點2.2.1公教學生少，傳遞喜訊吃重。2.3契機

2、2.3.1即將遷新校，與該區新建的聖堂(聖安德肋堂)聯絡更直接及緊密。2.3.2新校設有『祈禱室』，讓學生可於午膳及閒暇往祈禱，除可培育學生之靈修外，學生們『愛主愛人』之心更能潛移默化及植根。2.4危機2.4.1外界牽引力強，學生接觸事物五花八門，故福傳之路崎嶇。3.本年度目標3.1本年度各級教學目標：一年級：從本身週圍環境中體驗天主的愛，認識美善慈愛的天主。透過圖畫咭，送予別人，藉以傳遞天主愛人的訊息。二年級：「我愛我的家人」，以圖畫、家人的相片與及文字表達對家人的愛。三年級：「善用天主所賦的

3、才能」，好好地去發展它，並在日常生活中為他人服務。100四年級：讓信仰成為生活，讓耶穌在我們中生活，把生活中的喜樂、困難、痛苦、祈求、讚美、感謝在祈禱中全獻給上主。用實際行動關懷別人，珍惜及善用主的恩賜，透過祈禱、克己及奉獻去幫助別人五年級：從舊約聖經中了解天主與人的關係，在生活實踐裏做天父的好兒女。透過「愛的回應」活動，讓學生在生活實踐中認識十誡，並按階段漸次在家裏實踐十誡中的其中兩項，且作紀錄及分享。六年級：在聖神領導下，多做祈禱及善工，決志做個孝順父母，友愛同學，勤力學習，保護環境的好孩子

4、，從生活中實踐愛主愛人的精神。3.2配合每一單元設計各種課堂活動,並介紹有關的聖經章節,以引起學生興趣。3.3多運用合適的錄像帶、老師製作的投影片及錄音帶作輔助教材，藉此增加學生的學習興趣。3.4藉各項活動(例如:宗教禮儀、參觀聖堂、投稿宗教刊物、鼓勵閱讀宗教刊物等)提高學生的宗教意識和興趣。4.本年度施行計劃施行計劃成功準則4.1與宗教組合作進行宗教節日禮儀，並強化禮儀的宗教氣氛。4.1學生參與各項禮儀時投入及喜歡，反應良好。4.2與宗教組合作響應教區福傳----「700萬串玫瑰經運動」。(於

5、九、十月期間,定期誦唸玫瑰經。4.2每班於每一節聖誕課前首先誦念玫瑰經一端，讓學生易於投入，五節聖經課即完成一串玫瑰經。4.3與宗教組合作於03年11月15日舉辦信仰生活營,以及於04年5月26日帶領學生參觀聖堂。4.3兩項活動均受學生歡迎，參加踴躍。4.4鼓勵學生協助聖經科老師設計聖經科陳展板。4.4學生能積極參與協助及設計。4.5校方購買公教報，並放於高年級的課室內作聖經科輔助教材。為鼓勵學生多投稿公教報的「喜樂少年」，將投稿成功的學生作品張貼於聖經科陳展板上。4.5學生小息時均有閱讀。4.

6、6於早會、放學前和課堂內鼓勵學生善用「牙牙語」帶領全校或全班祈禱。4.6全校已成功地善用及已成習慣。1004.7學期初向學生介紹「良友之聲」及「喜樂少年」等刊物，鼓勵學生購買和閱讀。4.7學生有一定購買數量。4.8配合每一單元設計各種課堂活動,並介紹有關的聖經章節,教導學生翻閱聖經，以引起學生興趣，及培養學生翻閱聖經的習慣。4.8低年級學生需培養及引領翻閱聖經。高年級學生已懂及愛翻閱。4.9多購買合適的錄像帶、錄音帶、光碟；亦鼓勵老師製作簡報及輯錄頌恩、心頌歌曲作輔助教材。鼓勵教師於課堂內利用輔

7、助教材，引領學生更進一步認識天主；並藉歌曲感謝讚頌天主。4.9教材正陸續添置。頌恩、心頌之歌曲已輯錄成冊，置於教具櫃內，足夠兩班學生借用。4.10透過不同課堂活動以達至本年度各級教學目標。4.10本年度本科會議時檢討及評估。5.評估方法5.1在每年的本科會議上作檢討。5.2觀察學生對本科及宗教活動的興趣作評價。5.3本科不設考試，以平時習作及學習態度為評分標準。學生平時習作表現以「甲、乙、丙、丁、戊」五等級顯示；而成績表則以「A、B、C、D、E」五等級顯示。6.財政預算6.1聖經科錄像帶、錄音帶

8、或VCD$500.006.2宗教書籍$500.006.3參觀活動交通費$700.006.4活動飲品和獎品$300.00合共$2,000.007.工作計劃小組科主席：黃美彩科組員：何劍翹及聖經科老師100