对高校无形资产的一点思考

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1、对高校无形资产的一点思考對高校無形資産的一點思考中國海洋大學管理學院會計系馮海虹*馮海虹，女，中國海洋大學管理學院會計學系2001級研究生，主要從事會計理論與方法研究。陳文曉摘要：高等學校與企業一樣，其資産依據存在的形態可以分爲有形資産和無形資産，這兩者在高校自身的存在和發展中共同發揮著重要作用。但是由於受經濟發展水平和固有思想觀念的限制，高等教育的利益相關者和高校自身，都過於看重高等教育的總體資源配置、教學科研設備、基礎設施條件、生均建築面積、生均教育經費、師資的數量和質量、生均佔有圖書資料的數量、教學實驗條件等有形資産，而在一定程度上輕視了專利技術和非專

2、利技術、技術知識、信息、聲譽、形象等無形資産要素。高校對無形資産的認識不夠、管理不足，致使現有無形資産沒有充分的發揮其應有的作用，有關權益也受到侵犯。本文著重對各類無形資産的存在的問題進行論述，並提出相關的建議。關鍵詞：無形資産專利技術和非專利技術信息聲譽高等學校的無形資産與企業的無形資産一樣，是一種不具有實物形態而以知識形態存在的重要經濟資源，是包括某種特有權利、技術知識、信息、聲譽、形象、校風等要素的資産。高校的無形資産主要是由知識分子和管理人員通過大量艱辛的腦力勞動創造出來的。從本質上講，它也是一種可以感覺到的客觀存在的精神財富。所以，它與有形資産一樣

3、，同樣決定著學校自身的凝聚力、向心力和對外的吸引力，決定著學校存在和發展。在當前知識經濟時代，無形資産對高等學校的綜合實力起著尤爲重要的作用。然而，目前許多高校對無形資産認識不夠，管理不善，致使現有無形資産沒有充分發揮其應有的作用。因此，正確認識、深入研究高校無形資産及其使用、管理問題，無論是對於高校自身的存在和發展，還是對於無形資産的開發、社會經濟的發展，都有重大現實意義。一、高等學校無形資産的內容高等學校的無形資産按照其獲得的途徑可以分爲兩個部分：（一）外部所賦予的無形資産它包括高校所處城市的地理位置、氣候條件、經濟水平、文化傳統、歷史發展情況等環境優勢

4、，以及國家給予的各種優惠政策，如“重點院校”、“211工程”等政策優勢。在學校的各類無形資産中，該部分的無形資産對高等學校的綜合實力有一定的影響，但是這種影響不可控性較強，高校自身可以改變的較少，不過目前也有一部分學校到各方面條件優越的地區開辦分校。（二）高等院校內部自身積累的無形資産這些無形資産主要是由大量的知識分子通過艱辛的勞動創造出來，是高等學校無形資産中最主要的部分，對提高其核心的競爭力起著關鍵的作用。該部分由可以具體分爲：（1）技術類無形資産即以技術爲表現形態的無形資産。技術按其權利專有化程度可以分爲專利技術和非專利技術。專利權是指權利人在法定的期

5、限內對某一發明創造所擁有的獨佔權和專有權。非專利技術是指發明人壟斷的、不公開的、具有實用價值的先進技術、資料、技能、知識等。據國家教育部科學技術司2001年對高等學校的科技工作成果的統計，全國高校共鑒定科技成果6679項，申請專利4185項，獲專利授權1850項；簽訂技術轉讓合同5540項，合同金額22.2億元，實際收入13.3億元。（2）標識類無形資産即以標識爲表現形態的無形資産。與高校有關的這類資産主要有注冊商標、服務標記、商號和品牌等。隨著校辦産業的發展，特別是校辦科技企業的蓬勃興起，注冊商標、服務標記、商號等在高校系統逐漸增多，尤其是那些經過多年苦心

6、經營形成的名牌産品商標和名牌企業名稱等，都是高校無形資産的重要組成部分。（3）作品類無形資産即以作品爲表現形態的無形資産。高校中涉及的作品有文學、藝術作品，以及自然科學、社會科學、工程技術方面的教材、著作、論文、工程和産品設計圖紙、計算機軟件等。據國家教育部科學技術司2001年對高等學校的科技工作成果的統計，全國高校共出版科技專著5534部，發表學術論文30.2萬篇；被國際三大檢索系統收錄論文30260篇（其中：SCI—14789篇，EI—11380篇，ISTP—4091篇）。（4）信息類無形資産即以信息爲表現形態的無形資産。這裏所說的信息是未經公開的，即作

7、爲整體或作爲其中內容的確切組合，並非通常從事有關該信息工作的領域的人們所普遍瞭解或容易獲得的。在高校中主要有商業秘密、各種統計資料、科研資料等，如産品成本核算表、供銷渠道、客戶網絡，進行科學研究而調查獲得的統計資料，科學實驗的資料等。201对高校无形资产的一点思考（5）聲譽類無形資産上述幾種類型的無形資産都是可以確指的，屬於知識産權範疇。而聲譽是一種不可確指的無形資産，在企業中稱爲商譽。高校的聲譽是由學校整體形象産生的一種號召力、吸引力、推動力，從而形成一種無形的財産。它包括一個學校幾十年努力奮鬥而形成的良好的社會影響，包括學校擁有一大批高級的專門人才、先進

8、的儀器設備、較強的科研能力、良好的人文精神、科學的教