品德与社会一年级下册教材分析及建议

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1、《品德与社会》一年级下册教材分析及建议洪家楼小学周明本册教学内容共分四个单元：温暖的家、美丽的春天、快乐的星期天、火热的季节。引领学生从身边的真实生活入手，就家庭生活、春天和夏天的自然现象及懂礼貌，行为文明等发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动、游戏，进行自主探究，使儿童初步懂得自己与家庭成员的关系；学习初步的生活常识；初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动；初步培养儿童爱亲敬长、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。一、本册教科书的体系结构品生一年级下

2、册我的家来到黄河岸边温暖的家学会看天气雪域高原迎接暑假生活同是炎黄子孙火热的季节快乐的星期天美丽的春天看电视江南水乡互相提个醒黄土高坡我为家庭添欢乐来到黄河岸边我和小树交朋友好大一个家春天在哪里寻迹孔子故里种养一棵花同是炎黄子孙和风在一起同是炎黄子孙爸爸带我去做客林海雪原我们去游玩为了祖国的振兴我的事情我来做站在泰山顶峰二、本册教科书设计思路及特点本册教材选材主要从两个方面，一是与学生日常学习、生活成长相关的内容，侧重于学校、家庭及自我，选择了有关学生如何处理好自己与家庭的关系，如何对待家庭生活中遇到的有关问题、自然现象及生活中的科学问题，展开探究活动。二是选取因自然

3、现象变化、做客等而引出的生活事件。如二、春天在哪里，四夏天、学会看天气。这些内容都是一年级小学生真实的不可少的生活内容，是他们成长经历中遇到的具有普遍意义的生活与品德发展的问题，这些内容亲切生动、贴近学生生活，教学中有利于引领学生回归生活，开展活动。三、单元内容分析第一单元温暖的家（一）单元基本内容温暖的家我为家庭添欢乐我的事情我来做我的家我能行幸福一家人源远流长的泰山文化说说我的家做事注意安全做事注意安全为了“母亲”的微笑该我做的事我看到了母亲河（二）单元内容活动设计及思路经过一个学期的学习与锻炼，一年级学生已经基本掌握了学校生活的规则和行为规范，不少学生已成为合格

4、小学生。可是不少学生在学校各方面表现很好，在家里却判若两人，因此家人的支持和帮助激励着每一个学生的成长。本单元的学习旨在帮助学生感受父母、长辈辛苦的付出，在体验亲情中──学会悦纳家人给予的爱。同时懂得作为家庭的一员，要为家庭添欢乐，家人爱我，我也要爱家人，要让家人快乐。只有在学生深刻体验了父爱、母爱、祖辈无私的爱时，才能升华为更广义的爱，才会去爱小伙伴，爱周围的人，并能怀有一颗宽容友善的心。另外在教学中要注意单亲家庭的孩子，避免其产生不良情绪帮助他们感受亲情。（三）单元活动建议：主题一：我的家1.体会感受：用多媒体展示自然界动植物都有自己的归宿──家，以此让学生体会家

5、的温暖。知道人人都有自己的家，虽然各不相同，但它都是我们成长的摇篮，温馨的避风港。2.调查交流：学生从课文照片的展示中，初步知道家庭的结构。课上交流自带的全家福照片，说说自己的家庭是怎样的，有哪些成员？我像谁？调查自己的父母长辈的工作、爱好、习惯、优点等。3.展示表演：引导学生展示自己的家庭生活照片或画片。把照片或画片的背景故事说给大家听。可引导学生从多方面反映家庭生活轶事。如和家人在一起的美好记忆、令家人和自己难忘的事（第一次过生日、上学第一天等）。演唱歌曲，表达自己的情感并展示自己的才艺。主题二：我的事情我来做1.观察交流：让学生课前观察家人在一天中为自己做了些什

6、么，想了些什么，并以简笔画等作记录，从生活片段中体会到家人对自己无私的爱。课上把观察到的情景在小组里交流。比如，早晨，妈妈为我做早餐、爸爸送我上学校等一些细小的事情，然后全班交流。同时引导思考：一天中父母长辈为自己做了那么多的事，年复一年，在成长的岁月里的无数个日夜，家人为自己付出了多少汗水和艰辛！那么此刻，你的心情又是怎样呢？2.讨论模拟：我们该做些什么？并通过情景模拟表演，使学生感受父母操持家务的辛劳，产生做好自己的事情的主观愿望。3、小结书写：还有那些事情该自己做呢？引导学生养成生活自理的习惯。4、检查帮助：对照课本图片检查自己的情况，按照要求画红星，数红星。找

7、出自己的不足，确立改进目标并养成习惯。遇到家庭阻力是你应怎么办大家一起想办法。5、学习知识：结合课本讨论在家务劳动时，应注意哪些安全事项，并指导学生掌握一写安全救护常识。主题三：我为家人添欢乐1.活动游戏：“小太阳”是现代家庭冠以独生子女的美称。此活动旨在让“小太阳”为家人做些力所能及的事情，让“小太阳”闪闪发亮，给家人添温暖。设计一张“比比谁的太阳最先发光”的评比表，贴在教室中，作为教育活动的开始。根据学生人数设计相对应的“光芒”，当学生完成了书上“向日葵”中所有的事后，教师可为他“点燃”评比表中的“光芒”（用金属纸贴上），当班中每个学生都达到了要