台北市金华国小资源班国语科练习单

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1、台北市金華國小資源班國語科練習單翰林三下(十一)教師：李秀敏　　年　　　班　　　姓名：¬選出正確的答案1（　）下列哪一個字的結構屬於「全包結構」？　區可國。2（　）下列哪一個字的結構屬於「上包下結構」？　闊回麻。3（　）下列哪一個字的結構屬於「左包右結構」？　區可句。4（　）廠長吩咐工人將□□集中放在屋外。　廢棄料想廢料5（　）這些都是很有價值的□□品。　收藏寶藏收入6（　）市長□□關閉這間不法的公司。　縣令下令下達7（　）冬天時，屋頂上的□□將房屋壓垮了。　雪花積雪雪白8（　）太陽將雪□□了。　凝固化解

2、融化9（　）他總是不斷的□□上天對他不公平。　抱怨抱負報仇10（　）這件事情就□□你了。　煩惱麻煩麻痺11（　）麻煩：　綁東西的繩子煩瑣、費事不舒服。12（　）公家：　政府單位私人機構私人物品。13（　）抱怨：　雙手交叉非常不舒服發表對事情的不滿意。14（　）蓋房子：　遮蓋屋頂整修房子建造房屋。15（　）新點子：　飯後點心非常小心新的想法。16（　）收藏：　把東西埋藏在土裡將喜歡的物品珍藏起來年代久遠的器具。17（　）融化：　憑空消失不見了消溶、溶化被偷走了。18（　）「竹頭木屑」這一課的文體是　應用文抒

3、情文記敘文。19（　）在「竹頭木屑」中，陶侃將收集的木屑用來做什麼？　冬天鋪在路上防滑賣錢點火取暖。20（　）在「竹頭木屑」中，陶侃將收集的竹頭用來做什麼？　賣錢做戰船的竹釘點火取暖。21（　）看完了竹頭木屑的課文，可以得到什麼樣的啟示？　不必自己買，撿別人剩下的來用就好學陶侃收集木屑和竹頭要愛惜資源。台北市金華國小資源班國語科練習單翰林三下(十一)教師：李秀敏　　年　　　班　　　姓名：¬意思相似的畫○，不同的畫X：下令（　）命令抱怨（　）埋怨著急（　）焦急愛惜（　）糟蹋廢物（　）寶貝原先（　）起初認真（

4、　）賣力廢料（　）廢物融化（　）結凍丟掉（　）保存忍不住（　）禁不住¬填入標點符1常人眼中作用不大的木屑（　）陶侃卻能用在雪地防滑（　）被人當作廢料的竹頭（　）陶侃卻能想到作成竹釘（　）2大家心裡想（　）（　）大人真是了不起（　）他是怎麼想到的呢（　）（　）¬照樣寫短語1堆得像一座山ð（　　　　　）2下了幾天大雨ð（　　）