《月光光》教学实录及点评教案

《《月光光》教学实录及点评教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小班歌唱活动《月光光》教学实录及点评1、配班老师和全体幼儿围坐成半圆，老师坐在第一个位置。执教教师和幼儿处面对面的位置。（配班老师此时坐在第一个人的位置是为了在后面的游戏情境中能使幼儿更好地理解：怎样结伴互助洗澡。此外，半圆型属“半封闭”的空间状态。如此空间状态，有助于集中幼儿的注意力，也有助于教师对所有幼儿的视线关怀，这为幼儿安祥舒适地倾听与表现音乐做好了心理上的准备。）2、老师：小朋友，你们身上要是脏了，谁给你们洗干净啊？幼儿1：自己。3、老师：妈妈会不会给你们洗呢？大部分幼儿：会！4、老师：今天，我来做妈妈，帮你们洗一洗。妈妈倒好了一盆水，谁

2、愿意来洗啊？幼儿2：我！5、老师提问幼儿2：你愿意妈妈帮你洗哪里呢？幼儿2：我愿意让你洗衣服。6、老师：是洗你自己身上的地方。洗洗你的小手吧。好不好？幼儿2点头：好。7、老师：我们把小手放进水里，然后就×××∣×××∣。洗一洗，洗一洗。随后，老师扶持着幼儿2的双手边洗边用自然、亲切的嗓音清唱广东童谣：洗白白，洗白白……（幼儿2依偎在老师的怀里，被动地随乐按节奏做洗手动作，显得很享受的样子。）8、老师：哦，真的洗干净了。来，给小朋友们看看。（老师拉着幼儿2的手，一起走到其他小朋友面前，让他们观看洗净了的双手）。9、老师：刚才妈妈给宝宝洗手的时候，妈妈

3、都唱了什么呀？幼儿无反应。10、老师：妈妈是不是这样唱的：洗白白，洗白白……（边唱边做洗手的动作）。11、老师：妈妈唱了什么呀？幼儿3模仿老师用广东话说：洗白白。老师用广东话进一步强化：哦，是洗――白――白。12、老师：广东妈妈只要发现孩子身上脏了，就会倒上一盆水，叫宝宝过来，洗――白――白（边说边双手做呼喊状）。老师：妈妈会说什么呀？全体幼儿模仿广东话：洗――白――白。13、老师：今天，妈妈也请你们来洗白白。（边说边用手指向自己，暗示幼儿，老师现在扮演的是妈妈的角色。）老师：我们拿起小花球（沐浴球）。我们要干什么呀？全体幼儿：洗白白。（幼儿也拿出

4、了椅子下的小花球。）老师挥舞着沐浴球：我们要干什么呀？全体幼儿挥舞小花球：洗白白。14、老师：我们先洗哪里呢？幼儿4：洗头。全体幼儿模仿老师在音乐的前奏处慢慢地摇晃身体，待老师的歌声响起，全体随乐一拍一下地用小花球洗头。15、按上述方法，相继做洗腿和洗脚的动作各一遍。16、老师：前面洗干净了，我还想洗后面，可我自己洗不干净怎么办呢？老师将椅子放在配班老师的旁边，对配班老师说：请你转过身去，我来帮帮你。（执教老师将小花球放在配班老师的后背上，做出要帮助其洗背的样子。）配班老师转身也对旁边的幼儿说：我也来帮帮你！请你转过身去。（两位教师的示范动作为幼儿

5、作出了榜样。其中的合作要求和蕴含的价值无需通过讲解和指示来传递。）17、在老师榜样行为的暗示下，幼儿逐个转过身去。个别幼儿还主动对身边的同伴发出邀请：帮我一下吧！（全体幼儿在老师的歌声中，一个帮一个洗背。）（幼儿观察老师的示范动作，并主动获取有效信息，进行模仿学习。这一设计思路有助于提高幼儿主动学习的意识和能力。）18、老师：哇，洗出好多泡泡了。老师用手画一个大大的圈，再指着教室的空地说：这里有一个大浴盆，让我们把小花球放好，一起跳到浴盆里面，踩踩水，泼泼水，把泡泡冲走吧。在老师的带领下，全体幼儿随乐有节奏地相互泼水。老师和幼儿共同嬉水并唱歌。老师

6、：泡泡终于被冲干净了。19、老师手指着摇篮里的小娃娃说：呀，这里的小娃娃也脏了，她也要来洗洗澡了。我们每个小朋友都来抱一个小娃娃，给她洗洗澡吧。幼儿模仿老师抱起小娃娃，随音乐有节奏地给娃娃洗头，洗身体。音乐反复播放两遍。20、老师：来给娃娃洗一洗背吧。（老师将娃娃俯卧在自己的腿上。）幼儿和教师一起边唱歌边有节奏地给娃娃洗后背。21、老师将布娃娃举起，用欣喜而轻柔的口吻说：哇，洗干净了。看看我的娃娃，洗得多干净啊！老师闻闻布娃娃：好香啊！幼儿模仿老师的动作，给旁边的小朋友欣赏自己的小布娃娃，并做闻布娃娃的动作。22、此时，教室内的灯光稍稍转暗，同时大

7、屏幕上慢慢升起了“月亮”。老师：哎，天黑了，月亮出来了。幼儿5：（小娃娃）要睡觉了。老师：对了，宝宝困了，宝宝要睡觉了。你们看，你们的宝宝眼睛都快闭上了。我们轻轻地拍一拍她，让她睡――吧。老师在音乐的伴奏下，用非常轻柔、甜美的嗓音演唱歌曲“月光光”，同时一拍一下拍打怀中的布娃娃，或摇晃布娃娃。23、老师：呀，宝宝怎么还没有睡啊？那我们站起来，走一走，摇一摇，让她快点睡吧。全体幼儿和老师起身随乐搂着布娃娃摇晃身体，老师注意和个别幼儿进行眼神交流。24、老师：娃娃睡了，我们轻轻地把它放在小摇篮里吧。（老师将娃娃放在了椅子上，幼儿模仿。）老师：呀，娃娃有

8、点惊醒了，快来，快来，摇摇小摇篮，让她睡得香香的。大部分幼儿关切地注视着摇篮（椅子）里的布娃娃，非常小心地模仿老师随乐摇动