《8的乘法口诀练习题》

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1、《8的乘法口诀练习题》教学内容教材72-73页练习题教学目标1、使学生通过练习，进一步掌握8的乘法口诀和相应的口诀求商，提高解决实际问题的能力。2、熟记8的口诀并应用口诀进一步熟记乘法和除法的竖式写法。3、在独立思考的基础上加强合作交流的意识。教学重点熟记8的乘法口诀，提高计算能力教学难点熟记8的乘法口诀，提高计算能力教学准备实物投影，小黑板教材插图、远教资源课时安排教学过程一、旧知铺路迁移新知出示下列算式1、出示卡片、口算8×2＝5×8＝8×1＝4×8＝3×8＝8×7＝2×8＝8×6＝7×8＝8×8＝8×3＝2、14÷7＝16÷4＝42÷7＝28÷4＝

2、二、探索交流、得出算法1、根据口诀写出两道乘法算式四八三十二4×8＝8×4＝根据口诀还能写出什么算式？请学生们进行笔算，算完之后进行原式验算，指名学生进行板演。集体订正，说说每题的计算过程。先小组互说，再指名说一说。)2、师生对口令（提问一句口诀能写出几道乘法和几道除法算式？三、完成想想做做第8、9、10、11、121、想想做做第8题。学生们按要求独立完成，指名板演。2、想想做做第9题。以“对口令”形式进行练习。3、想想做做第10题。用2分钟左右时间完成计算。4、想想做做第11题。学生们独立完成，订正时让学生说说计算每道题时分别要用哪句口诀。5、想想做做

3、第12题帮学生们理解题意后再列式计算。四、全课小结：这节课你学到了什么？怎样用8的乘法口诀求商？