中国通史课程教学大纲及课时安排及重点难点

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1、课程编号：02013201《中国通史》课程教学大纲（TheSpecialTopicofChineseHistory）适用专业：思想政治教育专业（专科）总学时：96（理论92实践4）学分：6制定单位：政法系执笔者：方雪利审核人：李强华编写日期：2005年6月15日一、课程的性质、任务与目的《中国通史》课程是思想政治教育专业的一门必修基础课程。通过本课程的学习，要使学生比较系统地了解中国历史发展的基本线索和各个历史时期的政治、经济、文化(包括教育)、军事和对外交往概况，掌握重要的历史事件、历史人物的基础知识和有关历史概念，认识中国历史发展的基本规律，增强爱国主义情感。掌握分析、归纳、

2、综合、比较等思维方法，初步学会运用历史唯物主义的基本观点观察问题和分析问题，运用所学到的史学理论和知识解决教学实践中的有关问题。二、课程的基本内容与要求中国古代史部分第一章原始社会一、教学基本要求（1）了解我国原始社会产生、发展和解体的历史过程；我国远古居民对世界文明的重大贡献；我国远古神话和传说所反映的原始社会情况。（2）理解私有制、阶级的产生等历史唯物主义基本观点。（3）掌握氏族的形成，母系氏族和父系氏族的各自历史特点，原始社会的解体。二、教学重点难点我国境内具有代表性的直立人、早期智人、晚期智人遗址。原始社会的划分阶段和各阶段的特点。我国境内原始居民对世界文明的贡献。氏族制

3、度的形成。第二章夏、商、西周奴隶制王朝一、教学基本要求（1）了解我国奴隶社会的确立和发展的历史过程；夏、商、西周文化的主要成就及其在世界上的地位。-351-（2）掌握二里头文化、盘庚迁殷、西周的衰亡原因及其表现；甲骨文和金文、青铜器；西周的学校制度。（3）运用国家起源的有关理论，说明夏朝是我国第一个奴隶制国家；运用所学的知识，说明商朝的阶级关系、西周的主要制度。二、教学重点与难点夏朝的国家特征。商朝的阶级关系。西周的主要制度。夏、商、西周文化的世界地位。第三章春秋战国——奴隶制向封建制的过渡一、教学基本要求（1）了解春秋战国时期历史发展的基本线索；春秋战国时期文化的主要成就及世界

4、地位。（2）掌握春秋五霸、战国七雄、秦的统一；李悝变法和商鞅变法的内容和作用。（3）运用所学的知识分析春秋时期大国争霸的历史背景和影响；运用所学的知识说明春秋战国时期诸子百家的思想。二、教学重点难点春秋时期大国争霸的历史背景和作用。李悝、商鞅变法的内容和作用。儒、墨、道、法四家代表人物及其主要思想。井田制瓦解的原因和表现。春秋战国文化的世界地位。第四章秦汉时期——封建社会首次出现的大一统一、教学基本要求（1）了解秦汉时期历史发展的基本线索；秦汉时期文化的主要成就及其世界地位。（2）掌握七国之乱、王莽改制、绿林赤眉起义、张骞通西域、光武中兴、党锢之祸、黄巾起义；董仲舒和王充的思想、

5、佛教的传入和道教的兴起、《史记》和《汉书》、两汉的学校教育；秦汉时期中国与朝鲜、日本的交往，“丝绸之路”的开辟。（3）运用所学的知识说明秦始皇巩固统一的措施和影响、西汉前期休养生息政策的内容和作用、汉武帝加强中央集权的措施和作用、西汉与匈奴的关系、东汉豪强地主田庄的特点。二、教学重点难点秦朝专制主义中央集权制度和巩固统一措施的内容和影响。西汉前期休养生息的内容和作用。汉武帝加强中央集权的措施和作用。西汉与匈奴、西域的关系。东汉豪强地主田庄的特点。两汉时期文化主要成就。董仲舒的思想和经学的谶纬化。第五章三国两晋南北朝时期——封建国家分裂和民族大融合-351-一、教学基本要求（1）了

6、解三国两晋南北朝时期历史发展的基本线索；这一时期文化的主要成就及其在世界上的地位。（2）掌握赤壁之战、孙吴开发江南、九品中正制、八王之乱；士族门阀制度的兴衰，北魏孝文帝改革的内容和影响。（3）运用所学的知识分析曹操统一北方的原因、淝水之战双方胜负的原因，第六章隋唐时期——封建社会的繁荣一、教学基本要求（1）掌握隋朝大运河、开元盛世、《唐律疏议》；隋唐时期我国处于世界领先地位的科技成就、隋唐宗教、《史通》和《通典》、唐诗和“古文运动”、隋唐的学校教育。（2）运用所学的知识说明隋朝政治经济改革的内容和影响；唐朝前期政治经济举措和贞观之治；安史之乱的历史背景及其影响；唐朝两税法颁行的背

7、景、内容和意义；唐文化的世界地位。二、教学重点难点隋朝政治经济改革。唐朝均田制、租庸调、府兵制。贞观之治。吐蕃与唐朝的关系。唐朝与朝鲜、日本的往来。两税法。隋唐文化的主要成就。第七章五代十国、辽、宋、夏、金、元时期——民族进一步融合和封建经济的继续发展一、教学基本要求（1）了解五代十国辽宋夏金元时期历史发展的基本线索和这一时期的主要文化成就；宋元时期的世界形势和宋元的对外交往概况。（2）掌握后周世宗改革、澶渊之盟、庆历新政、南宋军民抗金斗争、绍兴和议、元朝的统一、行省制度；宋元时