增强高校思想政治理论课实践教学实效性的理性思考

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1、增强高校思想政治理论课实践教学实效性的理性思考[摘要]高校思想政治理论课实践教学仍然是薄弱的环节，实效性有待增强。合理的教学理念是提高思想政治理论课实践教学实效性的前提和基础；多元化的评价考核体系是提高思想政治理论课实践教学实效性的有效途径；健全的领导体制和工作运行机制是提高思想政治理论课实践教学实效性的基本保障；高素质的师资队伍是提高思想政治理论课实践教学实效性的关键因素。[关键词]高校思想政治理论课实践教学实效性[作者简介]王诗卉（1978-），女，湖南衡阳人，湖南财政经济学院政治理论课部，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育、马克思主义中国化。（湖南长

2、沙410205）[中图分类号]G642.0[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2014）26-0165-029实践教学是高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）课堂教学的重要补充和延伸，是高校思政课课程体系中不可缺少的一项重要环节。思政课实践教学将教学的舞台延伸至广阔的社会，通过灵活多样的实践形式，有计划、有目的地引导大学生将所学理论与现实生活联系起来。中宣部、教育部曾多次发文部署思政课实践教学，提出“实践教学规范化”和“完善实践教学制度”的具体方案，要求高校加强实践教学。但思政课实践教学环节依然薄弱，实效性有待提高。一、合理的教学理念是前提和

3、基础1.充分认识实践教学在思政课教学中的重要性。当前高校普遍存在重专业教育、轻思想政治教育的倾向，在思政课教学中，又存在重理论教学、轻实践教学的倾向。这种认识上的误区导致思政课实践教学被严重忽视，制约了实践教学预期效果的实现。作为思政课教学中不可或缺的重要环节，实践教学能较好地调动学生学习的积极性和主动性，引导他们结合实际去更好地理解马克思主义中国化的理论成果，并培养他们运用理论分析和解决现实问题的能力。92.牢固树立以人为本的价值理念。思政课实践教学中，应坚持以人为本，把人的发展作为其出发点和归宿，充分关注人的需要、自我价值的实现。一是要建立民主、平等、

4、自由、宽松的师生关系，不仅仅把学生当作教育对象，而是尊重每个学生的人格，让他们享有表达自己独特见解的机会。二是要突出学生的主体性。教师要多听取学生的相关意见，充分尊重学生的个性特点，让其自主选择、自主参与和自主调节，为其提供条件和发展的空间。①三是要贴近学生思想、心理和行为的实际。根据大学生的教育规律和成长规律，从他们关心的难点、热点问题出发，选择恰当的实践活动形式，引导大学生深入社会、了解社会和服务社会，以此消除长期以来对于思政课空洞的误解，不再把思政课看成是单纯的说教，增强学生参与的热情度。二、多元化的评价考核体系是有效途径高校思政课实践教学缺少统一的

5、评价体系，评价内容、评价方法和评价标准都比较单一，很多评价制度还处在探索阶段，这些都阻碍了当前实践教学的顺利开展。在实际操作中，考评的主要依据是成文的调查报告或相关的实践材料。学生的实践成绩仅凭“一份调查报告或总结定音”，“这就直接导致评价行为缺乏科学性”，②使实践教学流于形式。此外，对于教师实践教学工作的开展也缺乏相应的监督和考核。因此，应当拓宽思路，丰富考核的形式，建立全方位的、多元化的评价体系，增强评价的客观性和合理性。坚持过程与结果相结合、动态评价与静态评价相结合、教师评价与学生自评相结合的原则，根据各门课程的教学要求，细化评价标准，对学生在品德修

6、养、团队精神、综合能力、创新精神等方面做出综合评价。③1.加强实际教学经验的总结。完善的评价体系，离不开实际教学经验的总结。为避免教师各自为政的混乱状态，应组织教学经验丰富的专家、教师共同交流探讨，形成一套切实可行的评价标准。92.有效地监督和管理实践活动的全过程。一方面，设立教师督导组，对各指导教师的实践教学计划、实践教学内容进行检查，发现问题及时纠正。另一方面，设立由思政课教师、班干部、辅导员组成的学生督导组，考察学生实际参与实践教学的基本情况，在实践教学的过程中穿插考核，并把考核结果及时反馈给学生，有效解决学生在学习过程中出现的问题。3.建立科学的实

7、践教学考核标准及体系。成绩考核是实践教学体系中的一个重要环节，对学生的学习有重要的导向作用。科学的考核机制，要遵循的基本原则主要有可操作性原则和定性与定量相结合的原则。在此基础上，建立科学的、多元化的考核标准体系，从单纯的考核学生向师生考核相结合转变。其中，对教师的考核主要是实践教学质量监督考核，包括实践前的准备工作是否到位，实践开展过程中的指导力度如何，实践结果的评定是否客观，实践教学的效果是否达到。还要将考核结果与教师的津贴收入、评优评先、职称评定结合起来。对学生的考核主要是考核学生是否高度重视实践教学活动，实践内容是否真实，是否充分发挥自己的主观能动

8、性，重点考核学生的知识理解与运用能力、行为表现及创新能力、解决实际