八上人教版课课练第二单元第九课老王

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1、http://www.stu.com.cn快乐学习，尽在中学生在线八上人教版课课练第二单元第九课老王课前热身1、为加点字注音伛（）攥（）　惶恐（）　滞笨（）　塌败（）　荒僻（）　骷髅　（）2、文章的线索是什么？_________________________________________________________3、文中从哪些方面介绍了老王艰难的生活境况？_________________________________________________________4、通过这些叙述与

2、描写，你认为老王是一个怎样的人？_________________________________________________________5、“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对这句话，你是如何理解的_________________________________________________________6．在我们的周围，也有一些像老王这样的人，他们生活艰难，不被重视，却有一颗金子般的心。你体悟到他们的善良了吗?试举一例谈谈你对他们的认识。(4分)_____________

3、____________________________________________课上作业阅读“有一天，我在家听到打门，……我不能想像他是怎么回家的”回答问题。6．用一句话概括选段的内容。7．选段描写老王主要运用了描写和描写。表现了老王8．“他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”与后文相照应的句子是：第5页（共5页）中学生在线北京光和兰科科技有限公司客服QQ：100127805客服热线：010-64722791http://www

4、.stu.com.cn快乐学习，尽在中学生在线9．最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕”表现了作者10．请从肖像描写的角度，在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。课下作业11.请找出没有语病的一句：（）Ａ．他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。Ｂ．愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。’Ｃ．这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。Ｄ．这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。1

5、2、仿照例句，发挥想象，在下列横在线把句子补充完整，每部分不得超过10个字。事业说：“人生就是建筑历史的一块碎石。友谊说：“人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是勤劳说：人生就是困难说：人生就是挫折说：人生就是13．下面是上下联弄混之后的四副对联，请仔细品味，然后分别将上下联组合起来。日照花如锦　　青山一鹤归　　青山一片云　　碧水双鸥静暮烟明月暗　　白水千层浪　　残雨夕阳收　　风吹柳似丝第5页（共5页）中学生在线北京光和兰科科技有限公司客服QQ：100127805客服热线：010-6472

6、2791http://www.stu.com.cn快乐学习，尽在中学生在线中考链接2004年嘉兴市盲道上的爱上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”方老师说：其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充足的心理准备。我没听懂，问有啥充足的心理准备。医生

7、说，当然是失明了。我听了差点死过去。我央求医生说，我女儿才二十多岁啊，没了眼睛怎么行?医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给了我女儿吧!那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。每当辅导完了晚自习，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车于碰破过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫

8、自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠!我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了!也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了!有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿……你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间