中国古代文学(魏晋南北朝隋唐五代文学)教学大纲

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1、《中国古代文学(魏晋南北朝隋唐五代文学)》教学大纲-------------------------------------------------------------------------------适用专业:汉语言文学课程类别:专业基础课先修课程:中国古代文学(先秦两汉)总学时:54学分:3考核方式:考试一、课程的性质和任务学生通过学习本时期的文学,可以了解这一时期的文学现象,理解古代文学所包容的深刻文化底蕴,掌握主要的文学现象,文学流派,重要作家以及重要作品。以教师导读和学生自学相结合,学生通过学习,要提高自己阅读欣赏能力,写作能力,分析问题解决问题的能力二、课程内容、

2、基本要求与学时分配第一编魏晋南北朝文学(21学时)(一)概述(1学时)1了解魏晋南北朝时期的社会状况,思想状况,文学状况.2知道魏晋南北朝时期有哪些主要文学现象.(二)从建安风骨到正始之音(7学时)1了解建安时期社会状况思想状况.2知道建安文学特点,知道建安七子3了解建安时期作家的生活经历思想状况4掌握曹操在文学史上的贡献,掌握曹丕在文学理论上的贡献及对七言诗的贡献.掌握曹植在文学史上的成就.了解建安七子的主要作品风格,了解蔡琰的《悲愤诗》。5了解正始时期的政治局势,思想意识形态.6知道正始文学特点,知道竹林七贤7掌握阮籍82首咏怀诗的特色,掌握嵇康《与山巨源绝交书》中“七不堪,二

3、不可”的真正寓意及社会意义。作品讲授篇目:带Δ为重点讲授篇目曹操Δ《嵩里行》《步出夏门行》,《短歌行》曹植Δ《白马篇》《野田黄雀行》Δ《赠白马王彪》王粲Δ《七哀诗》(其一)阮籍 Δ咏怀诗(夜中不能寐),(驾言发魏都),(洪生资制度)。嵇康 Δ 《与山巨源绝交书》(三)晋代文学(8学时)1 了解太康文学概况2了解张华,张栽,张协的创作倾向3知道陆机,潘岳,左思的创作风格以及在当时文坛的地位.4掌握左思《咏史》诗的特点,以及对后人的影响.5了解永嘉时期文学状况6知道刘琨,郭璞的创作风格7了解陶渊明所处的时代特征8了解陶渊明的生平9了解陶渊明的思想10了解陶渊明文赋的思想内容11知道陶渊

4、明诗歌的思想成就12掌握陶渊明有代表性的诗歌13了解陶渊明的创作风格14掌握陶渊明诗歌的艺术特色15了解陶渊明对后人的影响作品讲授篇目:Δ《归去来兮辞》Δ《归园田居》Δ《饮酒》《庚戌岁九月中于西田获早稻》《移居》《乞食》Δ《读山海经》(精卫填海)《桃花源诗并记》《五柳先生传》(四)南朝文学(2学时)1了解宋代文学概况2知道谢灵运的山水诗在宋代诗坛的地位,知道鲍照七言体诗的创作特点3掌握谢灵运,鲍照的名篇佳作的思想内容艺术风格.4掌握永明体的概念5了解谢眺,沈约等诗人的创作风格6了解宫体诗产生的根源及其特点7了解宫体诗的代表作家8了解宫体诗对后人的影响作品讲授篇目谢灵运:Δ《登池上楼

5、》鲍照:Δ《拟行路难》(对案不能食,泻水置平地)(五)北朝文学(1学时)1了解北朝文学特征2知道北朝文学的代表作家3掌握庾信的创作风格,了解他的主要作品.4了解北朝时期散文的主要成就作品讲授篇目温子生王褒庾信Δ《拟咏怀》郦道元《水经注三峡》(六)南北朝乐府民歌(1学时)1了解南北朝乐府民歌的特色2知道《西洲曲》《木兰诗》作品讲授篇目南朝《子夜歌》《华山畿》Δ《石洲曲》北朝《敕勒歌》《木兰诗》(七)魏晋南北朝小说(1学时)1了解魏晋南北朝小说概况2知道小说的代表作《搜神记》《世说新语》3知道志怪小说志人小说的主要作品作品讲授篇目志怪小说三王墓韩凭妻李寄志人小说过江诸人周处王蓝田性急第

6、二编隋唐五代文学(33课时)(一)概述(1课时)1了解隋唐五代时期的社会状况。2了解隋唐五代时期的思想文化状况。3了解隋唐五代时期的文学状况。(二)隋及初唐文学(1课时)1了解隋代文学状况,知道隋时的代表作家。2了解初唐时期的文学状况。3掌握“初唐四杰”,陈子昂在文学革新方面的成就。(三)盛唐文学(16课时)1了解山水田园诗派产生的根源。2指导山水田园派的代表作家。3掌握王维孟浩然的创作成就4了解边塞诗派产生的根源及其特点。5知道边塞诗派的代表作家。6掌握高适,岑参的创作成就7了解李白的生平8了解李白的思想9知道李白的创作历程10掌握李白诗歌的思想内涵和艺术成就11掌握李白诗歌的代

7、表作12了解李白诗歌创作对后人的影响13了解杜甫的生平14了解杜甫的思想15知道杜甫的创作概况16掌握杜甫诗歌的思想内容和艺术成就17掌握李白诗歌的代表作品18了解杜甫在古代文学史上的地位作品讲授篇目:王维:△《渭川田家》《终南山》《山居秋瞑》《辛夷坞》《鸟鸣涧》《鹿柴》《失至塞上》孟浩然:△《临洞庭湖赠张丞相》《过故人庄》《春晓》高适:《燕歌行》《》《别董大》岑参:《白雪歌送武判官归京》、《走马川行奉送封大夫出师西征》王昌龄:《从军行》王之涣:《登鹳雀楼》李白:△《

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