基于高校基层党建信息化视角研究

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1、基于高校基层党建信息化视角研究摘要：面对信息化党建的发展趋势，高校党建应立足文化育人为根本，结合高校基层党建信息化建设现状，对高校党建的主体科学分层，多维角度推进核心价值“进心”“践行”。高校党建应从构建信息关注与传递、交流天地、影像记忆、自我展示、榜样力量、荣誉殿堂、成长警示“七维一体”的信息化载体，通过静态与动态相结合教育与管理方式，创设特色性的信息化党建育人模式，从而提升党建在高校信息时代育人的优势，最终为高校的人才培养服务。关键词：高校基层党建信息化中图分类号：D267文献标识码：A文章编号：1674-0

2、98X（2014）11（c）-0154-01面对信息化、网络化的基层党建发展现状，作为高校基层党建工作融入网络已成为一种必然，成为一种载体，成为一种需科学建构的体系。学生党员作为人才培养的代表，其质量的长效性关系高校基层党建的科学化，影响到人才培养的质量，关切到学校党建的科学化。作为高校基层组织应紧跟形势，贴近实际，以学生党员及党务工作者双向发展为主体，以引领理想信念，传递显隐正能量，关注群体动态，主导时事主流，倡导理性言论。最终，为高校人才培养质量提升服务。51高校基层党建信息化的意蕴信息化平台的构建是基于高校

3、学生党员作为主体建设基础之上，将学生党员作为主体引领教育对象。同时分为支部书记系列、毕业学生党员系列、流动党员系列，适时监控高校学生党员的动向，传递与传达党的精神，将学生党员的主体思想动态、理想信念纳入到信息化传输中，适时沟通，将社会主义核心价值体系作为主流思想加以引导与落实，将中国梦和我的梦作为灌输的主导思想，能对学生党员思想政治情况进行阶段性调查，能科学总结学生党员成长规律，能将在校党员、毕业党员、流动党员工作、学习、思想等动态连续性的处于更新、掌控、了解的范围中，真正将传统的党建教育与管理结合信息化的优势融

4、合起来，将学生党员与基层党建工作者作为多元主体与客体通过实施平台化的管理，将培养的党员成长以长效化、适时化建立起来，不断推进高校基层党建信息化的进程。2高校基层党建信息化建构的路径2.1信息关注与传递5此载体的创设主要是日常关注学生党员的言论现状。现在学生了解新事物，关注多元新闻的能力日趋增强，在发表个体观点的同时也在影响身边的不同个体，所以，对学生党员的信息舆论与传播的引导与修正是信息关注与传递的主要任务，引领学生党员会说话、说真话、说实话，传递事物本质，解析内在机理是党务工作者必备的能力，在科学的、全面的、典

5、型的、渗透的导引基础上，让学生党员辐射更多学生个体，让信息力量成为个体推动内在与外在发展的因素之一。日常党总支可以借助信息传递优势，将支部与总支的新要求、新动向，适时传递给学生党员群体，将学生党员的日常管理与创新融进网络的细节与过程中。2.2交流天地信息网络化的特点是各种言论传递时事化，此载体借助网络空间及群体交流给学生党员提供了一个发表观点的平台。日常作为党务工作者在关切国内外多元新闻评论的同时，要做理性的评判，日常应加强对事物分析的能力提升。网络的言论主要是有目的的提供国内外学生党员关切的人与事物，以及社会关

6、注的热门领域观点进行主流引导，将日常点滴的党性修养与潜移默化的育人内化有机统一。2.3影像记忆此版块主要将党总支的党校培训、创新争优、典型活动及主流媒体传播的图片及文化育人视频分类展示，让学生党员进入空间就像进入小展室一样去回忆，去陶冶，去深思那些图片与视频，同时，给大家评论的空间，让影像记忆成为一种留痕。2.4自我展示5借助每个学生支部建立起的支部空间，每个学生党员都可以去建设属于各自支部的红色空间，充分发挥每个个体的主体作用，同时，支部书记应积极鼓励让每名学生党员的成长记录在空间中，时刻传递一种进步、一种转变

7、、一种担当、一种实现的能量。2.5榜样力量榜样的力量是学生的典型，是党员的代表，是一种超越自我的一面面旗帜，至此，基层党建网络化平台在空间专设榜样的力量，让学生党员时刻有一种对比意识，有一种看齐与超越的激情。榜样的设立主要以校内典型为主（十佳大学生、十大先锋等），同类典型为辅，构建跨越典型为借鉴的优秀个体的思路，让榜样的力量多向度成为学生党员有声的推动。2.6荣誉殿堂荣誉是一种激励，更是一种责任，荣誉殿堂涉及学院总支的各个层次，让学生党员充分了解学院荣誉成就的历程，灌注一种自豪感和使命感。同时，荣誉展示应作为党校

8、培训与日常谈心的组成部分，让荣誉成为学生党员的一种信念并及时更新荣誉内容，让学生党员感觉到荣誉对一个集体，对一个个体成长的作用。2.7成长警示5每个个体在成长的道路上都会面临挫折与转折，学生党员更应该时刻警示自己的人生坐标，通过此载体的设立，将校内外的典型事例予以公告，予以解析，让每名党员用先例警示自己，用代价审思反思自己，避免学生党员走弯路，助推学生党员更全面发展并成长