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1、中学生用手机利大于弊问：有些观点认为,中学生用带手机,有些时候会在课堂上使用,这样必然导致上课溜号,精力不集中.答：这只是一个方面的情况,手机的根本目的是方便通讯,有些个别情况利用手机进行了错误的行为,也只是一个方面,不能代表全部.如果用刀可能杀人,那么世界上为了避免杀人情况发生,就不再生产刀具了吗?学生手机现象最根本原因还是管理方式管理体制的问题,不应该从手机的使用者方面找原因.进行合理的教育和引导,避免手机使用产生的不良后果,才是正道.问：中学生带手机是一种炫耀,会影响中学生从小培养艰苦朴素作风.答：手机
2、在我国发展到今天已经不下十年了。但时至今日,据不完全统计中国手机占有量已经达到15476134部,占世界手机市场的1/10.可见手机已经成为老百姓日常生活的一件必须品或者说是一个非常方便的通讯工具.其功能就是为了通讯,诚然目前有些手机生产商为了增加手机利润集成了MP3,照相等功能,但这也功能也只是为了增加手机这一产品的附加值.所以,手机已经从十年前的神坛走进了普通百姓家(开个玩笑,街头擦皮鞋的在工具箱里也能掏出个手机来),并不会对中国年轻一代传统教育产生任何影响.问：中学生带手机是一种铺张浪费、互相攀比。？答
3、：你说我铺张浪费？我要问如果是旧社会学生骑自行车上学被人说奢侈，那现在呢？社会在进步时代在发展，观念还要进步啊！！我们要走手机已成青少年文化的符号，就像香港上世纪70年代流行进大学买牛仔裤。我个人认为，中学生使用手机利大于弊。手机增加了青少年间的沟通方式。手机在中学里流行，符合青少年求新、求变的心理。在时代的前沿顺应了潮流我们祖国才能走在时代的前列毕竟学生一带是祖国的未来啊！！如果对方觉得会导致攀比，那举例说衣服好了，穿衣服也有人攀比，是不是不要穿衣服了？时代在进步，既然家庭负担得起，用手机就是可以的，没什么
4、坏处。问：专家：辐射不容忽视有专家表示，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50％。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。因此为健康着想，青少年应该尽量减少手机的使用，父母也应使子女尽可能远离这项高科技。答：对于这个问题我方的答案是:对于人体辐射的物品在现实生活中有很多.例如:电脑、电视、等等。难道说我们就不能使用它们，接触他们吗？是不可能的。手机、电脑、电视以成为我们生活中不可缺少的东西。第3页共3页问：有些学生利用手机在考
5、试中作弊。答：有考试就有作弊，考场作弊的历史和考试制度的历史一样久远。如果说中学生利用手机是作弊。那么起不是有刀就回杀人。而且考试作弊是看学生本身的思想以及道德。关键在于学生自己，手机只是一个物品，将它置于何种位置，在于学生自己的节制力。所以并不是有手机就会作弊。问：短信闲聊、贻误学习尤其是一些不良信息，污染学生心灵。答：现在是个信息社会，时代在发展，中学生用手机很正常，是一种时代潮流，再过个8年或10年，肯定绝大多数学生拥有手机。就像我们当时用手表一样，由稀奇到普通。所以我也不认为学生用手机会影响学生心灵，
6、如果认为玩游戏、发短信不利于学生心灵成长，那么就算禁止学生用手机，其他一些事无问都会影响学生心灵。例如：不健康的报刊杂志、光盘等等。问：带手机成为盗窃打架等违纪违法案件产生的重要诱惑。答：如果说带手机回成为违纪违法案件产生的重要诱惑，那么一切都好办，但是世界是繁杂的，我方（正方－利大于弊）提出的问题：1、假如你在上学的路上发生了交通以外，而旁边只有你和与你相撞的人，那么你想当时有手机可以帮你那么请问有手机好还是不好？2、在座的人你们有多小人使用过手机呢？（如果手机不好，，中国为何好有那么多人用？都是傻蛋啊？为
7、什么使用手机呢？3、然你认为手机有那么多的弊处，那么为什么还要出产那么多的手机呢？4、四川省汶川县7.8级的大地震中可以体现到亲人利用手机通信的重大作用，那么对方辩友还能说手机弊大于利吗？5、根据8文网站资料显示有98%的同学带手机回学校，占带手机比率为80%，说明带手机的人多，多就说明好处多，所以请问对方为什么这么多人带手机回来。开篇立论：手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律对中学生有手机应该一分为二地看。如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆
8、子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后1、加强信息交流，增强人与人之间的情感交流2、使用手机可以用于上网查询资料，帮助学习第3页共3页3、上学、放学途中遇到突发事情，可以及时与家长联系4、可以玩智力游戏，开发智力，调节大脑等。5、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。6、里
